以下能體現(xiàn)出細(xì)胞的全能性是（  ）

A．受精卵發(fā)育成個(gè)體
B．桃的種子發(fā)育成桃樹苗
C．壁虎斷尾后從新長(zhǎng)出尾巴
D．利用胡蘿卜的韌皮部進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，培育成完整的個(gè)體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

夏季校園的淺水池塘中生長(zhǎng)著多年生草本植物水毛茛，它裸露在空氣中的

葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；它全株有毒，為一般魚類和水生動(dòng)物所不食。生物興趣小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚，經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查和科學(xué)計(jì)算，他們共故養(yǎng)了x尾小金魚，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量。

    (1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析生物興趣小組的同學(xué)是如何進(jìn)行調(diào)查和計(jì)算的?

    ①進(jìn)行池塘內(nèi)水毛莨種群密度的取樣調(diào)查；

    ②計(jì)算出_______________ (A)；

    ⑧計(jì)算出每尾小金魚的平均生物量(B)；

    ④按照_______________％的能量傳遞效率，計(jì)算出x=_______________ (用字母A、B表示)。

    (2)生物興趣小組用水毛茛的莖尖進(jìn)行_______________，可獲得脫毒苗，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的_______________。此過(guò)程中細(xì)胞肯定不會(huì)發(fā)生的事件是_______________ (從以下四項(xiàng)中選擇，填標(biāo)號(hào))。

    ①細(xì)胞分化    ②細(xì)胞脫分化    ⑧染色體變異    ④基因重組

    (3)水毛茛與藍(lán)藻相比，最大的區(qū)別是_______________；它裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀，說(shuō)明了表現(xiàn)型是_______________共同作用的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆廣東省惠州市高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

夏季校園的淺水池塘中生長(zhǎng)著多年生草本植物水毛茛，它裸露在空氣中的
葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；它全株有毒，為一般魚類和水生動(dòng)物所不食。生物興趣小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚，經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查和科學(xué)計(jì)算，他們共故養(yǎng)了x尾小金魚，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量。
(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析生物興趣小組的同學(xué)是如何進(jìn)行調(diào)查和計(jì)算的?
①進(jìn)行池塘內(nèi)水毛莨種群密度的取樣調(diào)查；
②計(jì)算出_______________ (A)；
⑧計(jì)算出每尾小金魚的平均生物量(B)；
④按照_______________％的能量傳遞效率，計(jì)算出x="_______________" (用字母A、B表示)。
(2)生物興趣小組用水毛茛的莖尖進(jìn)行_______________，可獲得脫毒苗，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的_______________。此過(guò)程中細(xì)胞肯定不會(huì)發(fā)生的事件是_______________ (從以下四項(xiàng)中選擇，填標(biāo)號(hào))。
①細(xì)胞分化    ②細(xì)胞脫分化    ⑧染色體變異    ④基因重組
(3)水毛茛與藍(lán)藻相比，最大的區(qū)別是_______________；它裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀，說(shuō)明了表現(xiàn)型是_______________共同作用的結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省惠州市高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

夏季校園的淺水池塘中生長(zhǎng)著多年生草本植物水毛茛，它裸露在空氣中的

葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；它全株有毒，為一般魚類和水生動(dòng)物所不食。生物興趣小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚，經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查和科學(xué)計(jì)算，他們共故養(yǎng)了x尾小金魚，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量。

    (1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析生物興趣小組的同學(xué)是如何進(jìn)行調(diào)查和計(jì)算的?

    ①進(jìn)行池塘內(nèi)水毛莨種群密度的取樣調(diào)查；

    ②計(jì)算出_______________ (A)；

    ⑧計(jì)算出每尾小金魚的平均生物量(B)；

    ④按照_______________％的能量傳遞效率，計(jì)算出x=_______________ (用字母A、B表示)。

    (2)生物興趣小組用水毛茛的莖尖進(jìn)行_______________，可獲得脫毒苗，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的_______________。此過(guò)程中細(xì)胞肯定不會(huì)發(fā)生的事件是_______________ (從以下四項(xiàng)中選擇，填標(biāo)號(hào))。

    ①細(xì)胞分化    ②細(xì)胞脫分化    ⑧染色體變異    ④基因重組

    (3)水毛茛與藍(lán)藻相比，最大的區(qū)別是_______________；它裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀，說(shuō)明了表現(xiàn)型是_______________共同作用的結(jié)果。

 

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