如圖所示的過(guò)程最可能是

A．轉(zhuǎn)錄

B．翻譯

C．DNA復(fù)制

D．RNA復(fù)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

15．如圖所示的是有關(guān)胚胎干細(xì)胞的部分去向示意圖，①～②表示不同的過(guò)程，a～d表示不同的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答：

 (1)圖中①表示________過(guò)程，a和b分別是________細(xì)胞和________細(xì)胞，其中，③的過(guò)程是什么情況下出現(xiàn)的？________。

(2)個(gè)體發(fā)育過(guò)程中最原始的干細(xì)胞是________，圖中涉及的三類(lèi)干細(xì)胞中，細(xì)胞分化程度由高至低依次是______。

(3)近年來(lái)研究發(fā)現(xiàn)，造血干細(xì)胞還有可能分化成為其他組織的細(xì)胞，說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞也可能具有________，從理論上解釋是因?yàn)開(kāi)_________________________。

(4)研究干細(xì)胞的目的包括________(多選)。

A．對(duì)某些疾病進(jìn)行治療

B．醫(yī)學(xué)上的組織修復(fù)

C．研究細(xì)胞分化機(jī)制

D．實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二上學(xué)期中考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（18分）下圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線(xiàn)內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，可在A、B、C、X、Y、Z六處中的           處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說(shuō)明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求。
（2）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為         ，刺激部位膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為                          。
（3）乙圖所示結(jié)構(gòu)為甲圖中的            （填字母），在此結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞是________的。Z處傳遞的信號(hào)的形式為               。
（4）突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起下一細(xì)胞的反應(yīng)。膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是                 。
（5）為了探究某種藥物（可阻斷反射活動(dòng)）的作用部位，可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在組材料Ⅰ的                  （填字母）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞；將該藥物涂在Ⅱ組材料的                  （填字母）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆云南省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中與圖④BC段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有_______（填序號(hào)），人體細(xì)胞中一定含兩條Y染色體的時(shí)期在圖④的______段。

（2）圖④中AB段出現(xiàn)的原因是________                                    _______，圖⑤中Ⅱ與Ⅲ的分離發(fā)生在圖④的______段。

（3）正常情況下，圖②所代表的生物的一個(gè)性母細(xì)胞形成的生殖細(xì)胞有________________種。

（4）圖①細(xì)胞和圖③細(xì)胞所代表的生物是否是同一種生物？___________，判斷的理由是__________                                                         ________。圖③細(xì)胞所代表的生物，其細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有________條。

（5）人的神經(jīng)干細(xì)胞________（能、不能）發(fā)生如圖②④所示的生理過(guò)程，原因是_____   _。

（6）某生物的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行的分裂如圖①，據(jù)你所知該生物形成的原因可能是_____                     _。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆廣東省梅州市高二上學(xué)期中考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（18分）下圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線(xiàn)內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，可在A、B、C、X、Y、Z六處中的            處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說(shuō)明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求。

（2）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)一個(gè)適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為          ，刺激部位膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為                           。

（3）乙圖所示結(jié)構(gòu)為甲圖中的             （填字母），在此結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞是________的。Z處傳遞的信號(hào)的形式為                。

（4）突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起下一細(xì)胞的反應(yīng)。膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是                  。

（5）為了探究某種藥物（可阻斷反射活動(dòng)）的作用部位，可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在組材料Ⅰ的                   （填字母）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞；將該藥物涂在Ⅱ組材料的                   （填字母）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。

 

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