如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,b表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,稱為
 

(2)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,細(xì)胞膜外表面的電位是
 

(3)
 
是調(diào)節(jié)動(dòng)物生理活動(dòng)的高級(jí)中樞.
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:1、分析題圖可知,圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu),其中f是感受器,e是傳入神經(jīng),c是神經(jīng)中樞,b是傳出神經(jīng),a是效應(yīng)器;圖乙是突觸的結(jié)構(gòu),A是突觸前膜,B是突觸后膜.
2、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)纖維上的電位是外正內(nèi)負(fù),受刺激時(shí)興奮部位的神經(jīng)纖維上的電位是外負(fù)內(nèi)正.
3、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)是分級(jí)調(diào)節(jié),低級(jí)中樞的調(diào)節(jié)受高級(jí)中樞的控制,人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的最高級(jí)中樞都大腦皮層.
解答: 解:(1)分析題圖可知,f與神經(jīng)節(jié)相連,為感受器,b與效應(yīng)器相連是傳出神經(jīng);圖乙是突觸的結(jié)構(gòu),即圖甲中的d.
(2)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激后,鈉離子通道開放,鈉離子內(nèi)流,膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.
(3)人體調(diào)節(jié)動(dòng)物生理活動(dòng)的高級(jí)中樞是大腦皮層.
故答案為:
(1)感受器   傳出神經(jīng)    突觸
(2)負(fù)電位   
(3)大腦皮層;
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力及理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息解答問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A為細(xì)菌的生長曲線圖,圖B為發(fā)酵罐結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生物學(xué)家采用
 
的方法可定向獲得高產(chǎn)菌種.
(2)在生產(chǎn)谷氨酸過程中,從放料口取樣得知細(xì)菌形態(tài)各異,pH由7.5降到6.0.此時(shí)谷氨酸棒狀桿菌正處于圖A中
 
(答序號(hào))期;pH降低的原因是
 

(3)酒精發(fā)酵需要大量的菌種,應(yīng)選用
 
(答序號(hào))期的活菌,為了培養(yǎng)大量的菌種,給予的條件除了充足的養(yǎng)料和適宜的溫度外,還應(yīng)通入
 

(4)圖B若用于谷氨酸發(fā)酵,則谷氨酸產(chǎn)生于
 
時(shí)期,谷氨酸屬于
 
級(jí)代謝產(chǎn)物.在谷氨酸發(fā)酵過程中,若代謝產(chǎn)物為乙酰谷氨酰胺,則可能的原因是
 

(5)若此裝置分別用于酒精精發(fā)酵和谷氨酸發(fā)酵,則在發(fā)酵過程中,兩者技術(shù)上的關(guān)鍵區(qū)別是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究.下圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)如圖A→C,發(fā)育成植株D,取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗如圖E→F,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G.從生殖方式上分析,A→D屬于
 
生殖.從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過程中進(jìn)行了
 
分裂.
(2)A表示
 
,它能被培養(yǎng)成D的根本原因是
 

(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號(hào))
 

(4)若A是花藥,則D是
 
,這項(xiàng)技術(shù)可用在
 
上.
(5)若A是胡蘿卜的根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)的D的葉片的顏色是
 
,這說明根尖細(xì)胞
 

(6)若利用此技術(shù)制造治療燙傷的藥物--紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填編號(hào))
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,將二氧化碳釋放到大氣中的過程是( 。
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸騰作用D、異化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物核酸的堿基組成為:嘧啶堿基含量為61%,嘌呤堿基含量為39%,該生物肯定不會(huì)是( 。
A、噬菌體B、煙草花葉病毒
C、青霉菌D、大腸桿菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

四川地震造成了大熊貓自然保護(hù)區(qū)受到不同程度的破壞,該過程中不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分發(fā)生變化
B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C、各營養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)方向發(fā)生變化
D、部分生物種群的密度會(huì)發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某雄性生物器官中細(xì)胞分裂的三個(gè)示意圖及某種分裂方式的染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)該生物體細(xì)胞中一般含有
 
條染色體.
(2)圖中不含同源染色體的細(xì)胞是
 
;與圖D所示曲線變化的細(xì)胞分裂方式相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是
 
.(用圖中字母表示)
(3)圖C的細(xì)胞名稱是
 
,有
 
個(gè)DNA分子,有
 
條染色單體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列三種變異的來源依次是(  )
①動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,細(xì)胞株度過“危機(jī)”成為細(xì)胞系
②基因型為AaBb的生物繁殖的后代,基因型為Ab
③R型活細(xì)菌與S型細(xì)菌的DNA混合后轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌.
A、環(huán)境改變、染色體變異、基因重組
B、染色體變異、基因突變、基因重組
C、基因突變、基因重組、染色體變異
D、基因突變、染色體變異、基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的一個(gè)食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計(jì)算),則相關(guān)敘述中正確的是( 。 
A、該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲,次級(jí)消費(fèi)者是鳥
B、昆蟲屬于第一營養(yǎng)級(jí),鳥屬于第二營養(yǎng)級(jí)
C、若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥獲得的總能量為m2,則M>m1+m2
D、在鳥類的食物構(gòu)成中,若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者需提供能量為50A

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案