【題目】將四株長(zhǎng)勢(shì)相似具頂芽的健壯植株,分別進(jìn)行下列處理,其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條的是( )
A.去頂芽后,在斷口上放一瓊脂小塊
B.去頂芽后,在斷口上放一富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊
C.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以含低濃度生長(zhǎng)素的瓊脂
D.不去頂芽,在側(cè)芽上涂以瓊脂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲的①~⑥中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是_______;處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖_____;圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是______________________。
(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是______
圖甲中細(xì)胞④含有_____對(duì)同源染色體,其產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為__________。
(3)圖甲⑤中存在的等位基因是_______,造成這一結(jié)果的可能原因有________、________。
(4)圖甲中含有同源染色體的細(xì)胞有_____________________,圖甲中的細(xì)胞處于圖乙BC段的有_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅長(zhǎng)翅和短翅為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因(A/a)控制,現(xiàn)有長(zhǎng)翅和短翅雌雄果蠅若干,某同學(xué)讓一只雌性長(zhǎng)翅果蠅與一只雄性長(zhǎng)翅果蠅雜交,子一代中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅:短翅=3:1;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以確定________為顯性性狀。
(2)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,無(wú)法確定等位基因是位于常染色體上,還是X染色體上。若要 判斷基因的位置,還需要統(tǒng)計(jì)子一代翅型與性別的關(guān)系。
①若__________________________________________,則基因位于常染色體上。
②若__________________________________________,則基因位于X染色體上。
(3)根據(jù)子一代翅型與性別的關(guān)系,可以確定該等位基因位于X染色體,但是無(wú)法確定該等位基因位于X和Y染色體的同源區(qū)段(如下圖所示)還是非同源區(qū)段(只位于X染色體)。請(qǐng)用適合的果蠅為材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn),判斷基因位于X和Y染色體的同源區(qū)段還是非同源區(qū)段。(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)
(4)如果該性狀由常染色體上兩對(duì)等位基因(A/a,B/b)控制,當(dāng)A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,其他情況為短翅,雙親兩對(duì)基因均為雜合子,子代出現(xiàn)上述比例滿足的條件是______________,______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化,圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中,不正確的是
A. 甲圖中ab時(shí)間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒(méi)形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體
B. 圖甲中,后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來(lái)
C. 圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒(méi)有放射性
D. 圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體,出現(xiàn)上清液放射性偏高一定是保溫時(shí)間過(guò)短導(dǎo)致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葉綠素 a 和胡蘿卜素的顏色分別是
A. 藍(lán)綠色和橙黃色B. 黃綠色和橙黃色
C. 藍(lán)綠色和黃色D. 黃綠色和黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,正確的是( )
A. 花藥離體培養(yǎng)形成植株的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化
B. 衰老的生物個(gè)體內(nèi)不會(huì)有幼嫩細(xì)胞
C. 細(xì)胞凋亡是各種不利外界因素引起的細(xì)胞死亡
D. 細(xì)胞中的抑癌基因主要是促進(jìn)細(xì)胞的不正常增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B. 沒(méi)有染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
C. 含有有氧呼吸酶的細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞
D. 組成生物體的活細(xì)胞都具有選擇透過(guò)性膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。下列有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中,錯(cuò)誤的是
A. 從A→B主要原因是光照增強(qiáng),氣溫上升
B. 從B→C主要原因是溫度過(guò)高,酶失活
C. 從C→D主要原因是氣孔逐漸打開(kāi),C02供應(yīng)增加
D. 從D→E主要原因是光照減弱,氣溫下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列第(一)、(二)小題:
(一)耐高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。如圖表示從熱泉的嗜熱菌樣品中進(jìn)行篩選分離菌種,經(jīng)過(guò)耐高溫淀粉酶的提純和固定化后,用于工業(yè)化生產(chǎn)的過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)①過(guò)程進(jìn)行的操作為________________,②過(guò)程實(shí)施的是_______________分離法;可根據(jù)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上________的大小,來(lái)確定需擴(kuò)大培養(yǎng)的目標(biāo)菌種。
(2)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中除了加入淀粉外,還需加人另一種重要的營(yíng)養(yǎng)成分是_________(A.瓊脂B.葡萄糖C.硝酸銨D.碳酸氫鈉),并放在高溫條件下培養(yǎng)。
(3)將適量經(jīng)提純的耐高溫淀粉酶通過(guò)_______法固定在石英砂上,形成固定化酶柱,此后用一定濃度的淀粉溶液進(jìn)行過(guò)柱試驗(yàn),可往流出液中滴加______溶液檢測(cè)酶的催化效果,但結(jié)果發(fā)現(xiàn)流出液顯藍(lán)色,請(qǐng)分析在上述操作中存在的可能原因是_______(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))。
(二)通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出乳汁中含人β-酪蛋白的山羊,其流程如下圖;卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題。
(1)基因工程的核心是圖中的__________(用圖中數(shù)字回答)過(guò)程;如果要利用人類(lèi)基因組構(gòu)建含β-酪蛋白因的基因文庫(kù),該過(guò)程______(填“需要”或“不需要”)限制性核酸內(nèi)切酶參與。若要檢測(cè)乳汁中是否出現(xiàn)人β-酪蛋白,可用的檢測(cè)物質(zhì)是________(填“人β-酪蛋白基因”或“人β-酪蛋白抗體”)。
(2)②過(guò)裎一般是通過(guò)_________法實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)形成轉(zhuǎn)基因受精卵后,需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的體外培養(yǎng),這一過(guò)程中不需要的措施是___________(A.培養(yǎng)液中加入動(dòng)物血清 B.培養(yǎng)液要及時(shí)更換成分 C.加入飼養(yǎng)層細(xì)胞 D.放在C02培養(yǎng)箱中)。
(3)③過(guò)程的實(shí)現(xiàn)必須通過(guò)________技術(shù);通過(guò)④過(guò)程實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因山羊的克隆繁殖,要通過(guò)______技術(shù)形成重組細(xì)胞后,再經(jīng)胚胎工程實(shí)現(xiàn)。
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