A. | 異常9號染色體的產(chǎn)生屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 異常9號染色體可為確認(rèn)C和wx是否發(fā)生基因重組提供判斷依據(jù) | |
C. | 乙圖中的母本在減數(shù)分裂時,這兩對基因所在的染色體不能發(fā)生配對 | |
D. | 乙圖親本雜交時,若F1出現(xiàn)無色蠟質(zhì)個體,是因為發(fā)生了基因重組 |
分析 1、一條染色體的一部分片段轉(zhuǎn)移到另外一條染色體上被稱為染色體變異,并且這是染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位.
2、圖乙中的母本染色體上含有兩對等位基因,只在兩端稍微有所區(qū)別,在減數(shù)分裂形成配子的過程中這兩對等位基因會發(fā)生配對,所以這兩對等位基因所在的部分染色體能發(fā)生聯(lián)會.
3、正常情況下,圖乙表示的類型雜交,由于母本有結(jié)構(gòu)異常片段的存在,只能產(chǎn)生Wxc的配子,后代不會出現(xiàn)表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體,但是如果出現(xiàn)的話,說明母本產(chǎn)生了wxc的配子,要產(chǎn)生這種配子,需要經(jīng)過染色體的交叉互換,產(chǎn)生wxc的配子
解答 解:A、9號染色體一端有來自3號染色體的片段,屬染色體結(jié)構(gòu)變異,A正確;
B、可根據(jù)9號染色體一端染色體結(jié)節(jié)和另一端3號染色體的片段判斷9號染色體上的基因,B正確;
C、圖乙中的母本的2條9號染色體有相同的片段可聯(lián)會,C錯誤;
D、F1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體,說明雙親都能產(chǎn)生cwx的配子,說明母本在形成配子時,同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換,同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換屬于基因重組,D正確.
故選:C.
點評 本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異等相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形的分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①所示運輸方式依賴細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點 | |
B. | 人體中葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞依賴② | |
C. | ①、②需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量 | |
D. | ②、③的相同點是需要載體協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把沼澤地改造成農(nóng)田,種植多種農(nóng)作物,增加經(jīng)濟(jì)收入 | |
B. | 大量引進(jìn)外來物種,增加生物多樣性 | |
C. | 禁止游客進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū),讓生物自然繁衍 | |
D. | 使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害,保證經(jīng)濟(jì)作物的健康生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎移植 | B. | 胚胎分割移植 | C. | 體外受精 | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究不同的光暗交替頻率對植物光合作用的影響,科學(xué)家用生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗,每組處理的總時間均為135s,處理結(jié)束時測定并計算得出各組中光合作用產(chǎn)物(有機物)的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下:
A組:光照時間為135s;光合作用產(chǎn)物的含量設(shè)為100%。
B組:先光照后黑暗,時間各為67.5s;光合作用產(chǎn)物的相對含量約為50%。
C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗 時間各為7.5s;光合作用產(chǎn)物的相對含量約為70%。
D組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒);光合作用產(chǎn)物的相對含量約為94%。
以上各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定;卮鹣铝袉栴}:
(1)本探究實驗中,自變量為 ,因變量為 。對照組是 ,實驗組是 (填字母)。
(2)單位光照時間內(nèi),A組植物合成有機物的量 D組植物合成有機物的量(填“>、=或<”);A、D組的實驗結(jié)果表明光合作用中 的進(jìn)行不需要光照。
(3)四組處理中,植物光合作用制造的O2量的大小關(guān)系是: 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人工培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞有絲分裂過程中分裂期染色體的運動情況,曲線A表示染色體的著絲點與相應(yīng)一極的中心粒之間的平均距離,下列分析正確的是
A.曲線B表示姐妹染色單體分開后形成的子染色體之間的距離
B.曲線B表示同一極的不同染色體之間的距離
C.曲線B表示兩組中心粒之間的距離
D.第45分鐘時,細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂的中期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是
A.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
B.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D. 玉米種子萌發(fā)長成新植株
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北沙市高二下第六次半月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分離出的橘皮精油一般要放在5〜10 ℃的冰箱中,靜置5〜7天,其主耍目的是( )
A. 低溫保持橘皮精油的活性 B. 去除水和蠟質(zhì)等雜質(zhì)
C. 低溫降低精油的揮發(fā)性 D. 低溫使精油凝固
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