科目:高中生物 來源: 題型:
A、改善空間和資源條件有望使K值提高 |
B、BC段種群增長速率逐漸下降,出生率小于死亡率 |
C、B到C變化過程中,有天敵數量將會增加、食物的減少等 |
D、對家鼠等有害動物的控制,要盡量降低其K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的復制只發(fā)生在分裂間期,復制的場所只能是細胞核 |
B、控制豌豆紅花和白花的基因的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同 |
C、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置 |
D、一個基因轉錄時其兩條鏈可同時作為模板,提高轉錄效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙有8個DNA分子、8條染色體 |
B、在de段細胞中染色體的數目減半 |
C、圖乙細胞在圖甲的對應位置是ef段 |
D、圖乙細胞可能在圖甲的bc段發(fā)生了基因突變 |
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