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20．下圖表示細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系，其中酶分子上的變構位點與某種物質結合后能改變酶的空間結構．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．酶1所催化的反應屬于合成反應
B．酶1有兩種底物且能與產物B結合，說明酶1不具有專一性
C．酶1與產物B結合后無活性，可避免產物A過多
D．酶1與產物B結合后無活性，說明酶的功能由其空間結構決定

分析 酶的作用特點是具有專一性、高效性和反應條件溫和等特點；大多數酶的本質是蛋白質，蛋白質結構多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序及肽鏈盤曲折疊形成的蛋白質的空間結構不同有關，蛋白質結構的多樣性決定功能多樣性．

解答 解：A、酶1參與的反應可能是合成反應，也可能是分解反應，A錯誤；
B、酶1有2對底物與之結合，但是結合位點不同，體現了酶作用的專一性，B錯誤；
C、酶1催化形成的產物A過多，與酶2結合，形成產物B，產物B與酶1的變構位點結合，使酶1失去活性，避免產物A過多，C正確；
D、酶的功能與空間結構有關，也與組成酶的氨基酸的種類、數目、排列順序有關，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是蛋白質結構多樣性、結構多樣性與功能多樣性之間的關系，酶的作用特點，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系，形成知識網絡，并學會應用題圖信息進行推理、判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．流式細胞儀可根據細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數．研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細胞，24小時后用流式細胞儀檢測，結果如圖．對檢測結果的分析正確的是（　　）
A．處于分裂中期的細胞均被計數在b峰中
B．含有染色單體的細胞均被計數在a峰中
C．DNA復制導致DNA數量增加，形成a峰
D．著絲點分裂，染色單體分離，形成b峰

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關細胞癌變的說法正確的是（　　）
A．細胞癌變的原因是發(fā)生了基因突變，因此可以遺傳給后代
B．某些病毒致癌的原因是該病毒產生的蛋白質能破壞人體的免疫系統(tǒng)
C．煙草中含有許多致癌物質，所以吸煙致癌的比例很高
D．亞硝胺和黃曲霉素是不同的致癌因子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．在淡水湖泊中，生物種類繁多，有蘆葦、荷花、浮萍、綠藻和藍藻等枯物，還有魚、蝦、浮游動物以及大量的微生物．綠藻和藍藻等是鯉魚及小蝦的食物來源．其中小蝦也是鯉魚的食物．如圖表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例，分析回答下列問題：
（1）從物質循環(huán)的角度看，作為生態(tài)系統(tǒng)的淡水湖，其物質循環(huán)中的“物質”是指組成生物體的化學元素．挺水植物、浮游植物和沉水植物在水體中的這種分布現象屈于群落的垂直結構，其重要意義在于顯著提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力．
（2）從右圖來看，鯉色體長在4.2cm時，假設該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類，若鯉魚獲得的能量為24kJ，則最少耑要藻類240kJ．長期的大量取水和旱導致該湖泊干涸．湖底雜草叢生，湖泊變草地的現象屈于群落演替，判斷該現象屬于群落演替的依據是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替．
（3）當湖泊受到輕微污染時，能通過物理沉降、化學分解和微生物的分解很快消除污染，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，其基礎是負反饋調節(jié)．為了既能獲得經濟效益又能治理水體污染，先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，在構建食物鏈快速去除藻類．投喂鯉魚去除水體中的藻類時，鯉魚的體長應該大于4.2cm，理由是此時植食性比例高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．性激素進入靶細胞后與受體結合形成的“激素-受體蛋白復合物”，可在細胞核中調控特定基因的表達，從而產生生理調節(jié)效應．下列說法不正確的是（　�。�
A．性激素進入靶細胞需載體協(xié)助并消耗ATP
B．激素與受體識別并形成復合物的過程具有特異性
C．“激素-受體蛋白復合物”進入細胞核的通道是核孔
D．“激素-受體蛋白復合物”能改變特定基因的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉基因番茄．圖1為操作流程圖．

科學家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng)，在檢測目的基因導入成功后，刪除轉基因細胞內的抗除草劑基因．其技術過程如下圖2（圖中的■代表基因前的啟動子）．請據圖回答：

（1）圖1中所用質粒是農桿菌Ti質粒，其上的T-DNA可轉移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體DNA上．
（2）圖1中步驟①→②使用的生物技術是植物組織培養(yǎng)．這種技術可保留番茄植株抗軟化、保鮮時間長的優(yōu)良性狀，其原因是該過程屬于無性繁殖，后代不發(fā)生性狀分離．
（3）作為標記基因，抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導入成功的原理是抗除草劑基因和目的基因在同一個質粒上．
（4）經檢測成功后，抗除草劑基因已沒有用途，繼續(xù)留在植物體內可能會造成的安全問題是抗除草劑基因可能轉移到雜草中．經Cre酶處理后，質粒中的兩個loxP序列分別被切開后，可得到如上圖右側的這兩個DNA分子．由于抗除草劑基因前沒有了啟動子的原因，抗除草劑基因不再表達，之后會在培養(yǎng)過程中消失．
（5）根據轉基因番茄細胞中的信息傳遞過程，分析轉基因番茄抗軟化的原因mRNA1和mRNA2結合，阻礙了多聚半乳糖醛酸酶的翻譯過程，最終使得番茄獲得抗軟化的性狀．
（6）若將得到的二倍體轉基因番茄植株自交，F1中抗軟化與不抗軟化的植株數量比為3：1，則可推測目的基因整合到了A．
A．一對同源染色體的一條上         B．一對同源染色體的兩條上
C．兩條非同源染色體上             D．一對同源染色體的非姐妹染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于分子與細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．脂肪是細胞內的主要能源物質
B．甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜
C．類囊體膜和囊泡膜均屬于生物膜系統(tǒng)且主要由脂質和蛋白質組成
D．在細胞分裂中期，線粒體為著絲點分裂提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生物興趣小組以蘋果為材料開展細胞中DNA含量測定研究，主要實驗流程如圖，其中SDS（十二烷基硫酸鈉）具有破壞細胞膜和核膜、使蛋白質變性等作用，苯酚和氯仿不溶或微溶于水，它們的密度均大水．請分析回答：

（1）步驟①中蘋果組織研磨前先經液氮冷凍處理的主要優(yōu)點是充分破碎植物細胞．在常溫條件下，也可向切碎的組織材料中加入一定量的洗滌劑和食鹽，再進行充分攪拌和研磨．
（2）根據實驗流程可推知，步驟③、④所依據的原理是DNA不溶于苯酚、氯仿，而蛋白質等雜質能溶．
（3）步驟⑤加入2～3倍體積的95%乙醇的目的是使DNA析出，同時去除部分蛋白質等雜質（提取雜質較少的DNA）．
（4）下面是某同學設計的DNA鑒定實驗的主要步驟：
①取1支20mL試管，向其中先后加入2mol•L-1的NaCl溶液5mL和少量絮狀DNA沉淀，用玻棒攪拌使其溶解．
②向試管中加入4mL二苯胺試劑，混勻后將試管置于50～60℃水浴中加熱5min，待試管冷卻后，觀察溶液是否變藍．
請指出上面實驗步驟中的兩個錯誤：水浴溫度應為“沸水浴”、缺少對照組．
（5）興趣小組成員還以同種蘋果的不同組織器官為材料，測定不同組織細胞中DNA的含量，結果如下表（表中數值為每克生物材料干重中DNA含量）：
組織器官韌皮部形成層冬芽秋梢嫩葉成熟葉片
含量/μg•g-180.00150.00160.00120.0070.00
試從細胞分裂的角度，解釋不同生物材料中DNA含量差異明顯的原因形成層、冬芽、嫩葉等部位的細胞分裂旺盛，DNA復制使得細胞中DNA含量較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．用蛋白酶和肽酶處理一分子由571個氨基酸形成的四條肽鏈的蛋白質時，需要消耗的水分子的個數是（　�。�
A．575B．571C．570D．567

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