【題目】下列有關(guān)性別決定與伴性遺傳的敘述(不考慮突變),正確的是
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.性染色體上基因的遺傳遵循自由組合定律
C.伴X染色體隱性遺傳病,人群中女患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男患者
D.伴X染色體顯性遺傳病,男患者的女兒均患病,男患者的兒子可能患病
【答案】D
【解析】
常染色體遺傳病,由于致病基因位于常染色體上,遺傳與性別無關(guān);X染色體上的隱性遺傳病的特點是:男患者多于女患者,表現(xiàn)為交叉遺傳,女患者的父親和兒子都是患者;X染色體上的顯性遺傳病的特點是女患者多于男患者,男患者的母親和女兒都是患者;Y染色體上的遺傳表現(xiàn)為全男遺傳。
與決定性別的基因位于性染色體上,但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān),如色盲基因,A錯誤;性染色體上基因的遺傳不一定遵循基因自由組合定律,只有非同源染色體上的非等位基因的遺傳才遵循基因自由組合定律,B錯誤;X染色體的隱性遺傳病,男患者多于女患者,C錯誤;伴X染色體顯性遺傳病,男性患者的母親和女兒都患病,男患者的兒子可能患病,D正確。故選:D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“S”型曲線和環(huán)境容納量的敘述,錯誤的是 ( )
A.種群數(shù)量在K/2時,增長速率最大
B.“S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長
C.環(huán)境容納量會隨著環(huán)境條件的改變而改變
D.環(huán)境容納量是在環(huán)境條件不受破壞的情況下一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為驗證pH值對酶活性的影響,設(shè)計的方法步驟如下表所示。下列相關(guān)評價不合理的是( )
步驟 | 項目 | 試管1 | 試管2 |
1 | 新鮮唾液 | 1 mL | 1 mL |
2 | 1%淀粉溶液 | 2 mL | 2 mL |
3 | 37℃恒溫水浴 | 1 min | 1 min |
4 | 1 mol/L鹽酸 | 1 mL | / |
5 | 1 mol/L氫氧化鈉 | / | 1 mL |
6 | 碘液 | 2滴 | 2滴 |
結(jié)果預(yù)期 | 均變藍(lán) |
A.缺少正常pH的對照組
B.37℃恒溫水浴時間過短
C.檢驗實驗結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)
D.實驗操作步驟的安排不合理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正常生理狀態(tài)下,人體體溫為37℃左右。細(xì)菌侵入人體可刺激機(jī)體細(xì)胞產(chǎn)生致熱性細(xì)胞因子,致熱性細(xì)胞因子會作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞引起發(fā)熱。請回答下列問題:
(1)人體維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式為________。
(2)發(fā)熱過程分為體溫上升期,高溫維持期和體溫下降期。在高溫維持期,人體的產(chǎn)熱量________(填“大于”“等于”或“小于”)散熱量;體溫下降期,人體主要通過________(填途徑)來增加散熱。
(3)細(xì)菌侵入人體后,其中一部分被吞噬細(xì)胞吞噬消化,這屬于免疫系統(tǒng)的________功能。疾病治療過程中用生理鹽水和藥物輸液治療后,人體尿量會________(填“增加”“不變”或“減少”),注射進(jìn)去的Na+和水分子最終都主要通過________(填器官)形成尿液排出體外。形成尿液過程中,原尿中的水分子________(填“大部分”“少部分”或“沒有”)被腎小管重吸收。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二倍體生物(2n)體細(xì)胞中染色體多一條稱為三體(2n+1),染色體少一條稱為單體(2n–1)。三體在減數(shù)分裂時,三條同源染色體中的任意兩條移向一極,另一條移向另一極。單體在減數(shù)分裂時,未聯(lián)會的染色體隨機(jī)移向一極。野生煙草(2n=48)種群中普遍存在著各對染色體的相應(yīng)三體與單體植株,常用來測定基因所在的染色體,F(xiàn)有若干純合綠株(G)、黃綠株(g)的二倍體、三體和單體植株,假設(shè)各種配子育性相同,各種基因型的個體均能成活。回答下列問題:
(1)野生煙草中有___________種三體植株。若選用純合的三體與純合的二倍體雜交,能不能只用一代雜交實驗確定G/g基因所在的染色體? ___________。
(2)若選用單體與二倍體進(jìn)行一代雜交實驗可以測定G/g基因所在的染色體,請簡要寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】百日咳、白喉和破傷風(fēng)是三種常見傳染病,分別由三種致病菌導(dǎo)致。我國政府在兒童中推廣“百白破”三聯(lián)體疫苗的免費(fèi)接種,大大降低了發(fā)病率,接種后
A. 吞噬細(xì)胞產(chǎn)生三類相應(yīng)的淋巴因子
B. 成功的標(biāo)志是相應(yīng)記憶細(xì)胞和抗體的產(chǎn)生
C. 效應(yīng)T細(xì)胞對疫苗進(jìn)行攝取、處理和呈遞
D. 體內(nèi)出現(xiàn)一種能抑制上述三類致病菌的抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小花堿茅屬于禾本科草本植物,種子外包被穎殼。研究人員以小花堿茅成熟種子為外植體,對種子進(jìn)行脫穎處理,用不同濃度激素配比誘導(dǎo)愈傷組織形成及再分化,成功建立了完整的小花堿茅組織培養(yǎng)植株再生體系,以下是部分研究數(shù)據(jù),下列說法正確的是( )
處理 | 激素濃度 | 愈傷組織誘導(dǎo)率% | |
2,4-D | 6-BA | ||
1 | 3 | 0 | 52.1±2.2 |
2 | 5 | 0 | 55.2±2.1 |
3 | 3 | 0.1 | 42.4±1.9 |
4 | 5 | 0.1 | 46.9±2.0 |
5 | 7 | 0.1 | 38.6±1.4 |
6 | 3 | 0.3 | 43.7±2.8 |
A.6-BA會抑制愈傷組織形成,濃度越高抑制作用越強(qiáng)
B.脫分化形成愈傷組織時,可避光條件下無菌培養(yǎng)
C.可以用高壓蒸汽滅菌法對脫穎種子進(jìn)行無菌處理
D.對種子進(jìn)行脫穎處理的目的是防止穎殼污染環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及生物多樣性保護(hù)的說法,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就是指抵抗力穩(wěn)定性
B.控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度,以維持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)
C.文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、濕地的蓄洪防旱都屬于生物多樣性的間接價值
D.建立風(fēng)景名勝區(qū)、動物園都屬于易地保護(hù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀雜交實驗的敘述不正確的是( )
A.孟德爾在“一對相對性狀的雜交實驗”中提出了遺傳因子這一名詞
B.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗
C.“受精時,雌、雄配子隨機(jī)結(jié)合”是導(dǎo)致F2出現(xiàn)性狀分離的根本原因
D.F2中,各種基因型的個體成活能力相同,是3:1分離比出現(xiàn)的前提
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