18．小葉章是一種多年生草本植物，入侵某苔原生態(tài)系統(tǒng)形成斑塊．科研人員采用樣方法對(duì)小葉章入侵斑塊進(jìn)行群落調(diào)查，結(jié)果如表（注：表中“+”表示該植物存在）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
植物種類高度（cm）生長(zhǎng)型對(duì)照輕度入侵中度入侵重度入侵
高山烏頭20-40多年生
草本		+
藜蘆50-100+
毛蕊老鸛草30-80+
大白花地榆50-80++
小葉章60-90+++
牛皮杜鵑10-25灌木+++
篤斯越桔10-15++
（1）采用樣方法調(diào)查小葉章入侵斑塊的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣，若選取的樣方數(shù)量太少，易導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果誤差較大；若要調(diào)查樣方內(nèi)的物種豐富度，需要統(tǒng)計(jì)各樣方中物種的種類（和數(shù)量）．
（2）以相鄰的本地牛皮杜的群落為對(duì)照組進(jìn)行研究分析，科研人員發(fā)現(xiàn)，隨著入侵程度的加深，灌木種類呈現(xiàn)逐漸減少，最后消失的趨勢(shì)，多年生草本植物種類明顯增加，在小葉章不同的入侵程度下，群落的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，這表明小葉章入侵會(huì)使群落發(fā)生演替，這種群落演替的類型為次生演替．
（3）調(diào)查結(jié)果顯示，群落中無(wú)一年生草本植物，其原因可能是一年生草本植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等環(huán)境資源的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰（從種間關(guān)系的角度作答）．
（4）該苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較差的原因主要是生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單．

分析 1、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽(yáng)光的影響，動(dòng)物主要受食物和棲息空間的影響．
2、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異．
3、物種的豐富度：
1、概念：是指一個(gè)群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少．
2、生態(tài)學(xué)上有多種測(cè)定物種豐富度的方法：
通常有兩種：一是記名計(jì)算法；二是目測(cè)估計(jì)法．

解答 解：（1）采用樣方法調(diào)查小葉章入侵斑塊的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣，若選取的樣方數(shù)量太少，易導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果誤差較大；若要調(diào)查樣方內(nèi)的物種豐富度，需要統(tǒng)計(jì)各樣方中物種的種類和數(shù)量．
（2）次生演替是指原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．以相鄰的本地牛皮杜的群落為對(duì)照組進(jìn)行研究分析，科研人員發(fā)現(xiàn)，隨著入侵程度的加深，灌木種類呈現(xiàn)逐漸減少，最后消失的趨勢(shì)，多年生草本植物種類明顯增加，在小葉章不同的入侵程度下，群落的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，這表明小葉章入侵會(huì)使群落發(fā)生演替，這種群落演替的類型為次生演替．
（3）調(diào)查結(jié)果顯示，群落中無(wú)一年生草本植物，其原因可能是一年生草本植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等環(huán)境資源的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰．
（4）該苔原生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差，因此抵抗力穩(wěn)定性較差．
故答案為：
（1）統(tǒng)計(jì)結(jié)果誤差較大  各樣方中物種的種類（和數(shù)量）
（2）逐漸減少，最后消失（答不全不給分）  次生演替
（3）一年生草本植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等環(huán)境資源的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰
（4）生物種類少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

點(diǎn)評(píng) 本題種群數(shù)量的變化、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握種群密度的調(diào)查方法，識(shí)記群落演替的類型和特點(diǎn)，掌握營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某生物減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中的一個(gè)細(xì)胞，請(qǐng)回答：
（1）該細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞，所處于的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂前期．
（2）圖中有染色體4個(gè)，染色單體8個(gè)，DNA分子8個(gè)．
（3）圖中有同源染色體2對(duì)．
（4）圖中有姐妹染色單體4對(duì)．
（5）在形成精子的過(guò)程中圖中的染色體1和2一定要分離進(jìn)入到不同的細(xì)胞中去；染色體1和3、1和4、2和3、2和4可以自由組合．
（6）此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞．
（7）這種生物體細(xì)胞中的染色體個(gè)數(shù)是4，產(chǎn)生的精子中的染色體個(gè)數(shù)是2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物膜的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架，具有流動(dòng)性
B．構(gòu)成生物膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的
C．對(duì)細(xì)胞膜的研究是從膜的通透性開始的
D．流動(dòng)鑲嵌模型已被所有學(xué)者認(rèn)可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示是人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的成因，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程．②是翻譯過(guò)程，是在核糖體中完成的．
（2）③是基因突變，主要發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中，這是導(dǎo)致鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因． 
（3）④的堿基排列順序是GUA，這是決定纈氨酸的一個(gè)密碼子．
（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥十分少見，說(shuō)明基因突變的特點(diǎn)是低頻性和多害少利性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．金黃色葡萄球菌是人類化膿感染中最常見的病原菌，可引起食物中毒、肺炎、腸炎等．某研究小組的同學(xué)用所學(xué)的微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的方法進(jìn)行“變質(zhì)牛奶中金黃色葡萄球菌的分離和計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)”，部分實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如圖．（注：培養(yǎng)皿旁的數(shù)字代表菌落數(shù)目；實(shí)驗(yàn)室條件滿足金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng)繁殖；實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范；實(shí)驗(yàn)過(guò)程嚴(yán)格做好各項(xiàng)防護(hù)防擴(kuò)散等工作）
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題

（1）在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物，一方面需要為培養(yǎng)的微生物提供適合的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境條件；另一方面需要確保無(wú)處不在的其它微生物無(wú)法混入，如培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基都可以用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌．
（2）據(jù)圖，研究小組采用的是稀釋涂布平板法分離和計(jì)數(shù)金黃色葡萄球菌．由樣品到4號(hào)試管的操作中，第一步，將分別盛有9mL生理鹽水的4支試管滅菌，并編號(hào)1-4號(hào)；第二步，用移液管從樣品中吸取1mL牛奶，注入1號(hào)試管中，充分搖勻；第三步，重復(fù)第二步驟操作，以此類推，4號(hào)試管的稀釋倍數(shù)是104．
（3）資料顯示，金黃色葡萄球菌有高度的耐鹽性，可在10%-15%NaCL的肉湯中生長(zhǎng)；本實(shí)驗(yàn)可配制含10%氯化鈉的培養(yǎng)基，使之成為選擇培養(yǎng)基，以利金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng)，抑制或阻止其他微生物的生長(zhǎng)
（4）通過(guò)觀察菌落特征可區(qū)分不同種類微生物，這些特征包括菌落的形狀、大小、隆起程度和顏色等方面；在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，需按照菌落計(jì)數(shù)的要求計(jì)數(shù)，以保證計(jì)數(shù)結(jié)果準(zhǔn)確．據(jù)圖可得出1mL牛奶樣品中金黃色葡萄球菌的活菌數(shù)為3.6×105．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．將乙肝病毒表面抗原基因?qū)氩葺?xì)胞中，由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，為預(yù)防乙肝開辟了一條新途徑．請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：
（1）獲得乙肝病毒表面抗原基因后，常利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增．把基因轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌內(nèi)時(shí)常用CaCl2（Ca2+）處理農(nóng)桿菌，使之成為感受態(tài)細(xì)胞．
（2）使用農(nóng)桿菌將乙肝病毒表面抗原基因?qū)氩葺?xì)胞中，農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可將乙肝病毒表面抗原基因轉(zhuǎn)移至草莓細(xì)胞中的染色體DNA上．目的基因進(jìn)入草莓細(xì)胞內(nèi)并在草莓細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)，這個(gè)過(guò)程稱為轉(zhuǎn)化．
（3）在基因工程操作過(guò)程中，需要用限制酶和DNA連接酶構(gòu)建基因表達(dá)載體，基因表達(dá)載體要有標(biāo)記基因，以便篩選出含有目的基因的受體細(xì)胞．
（4）在分子水平上，可采用抗原-抗體雜交的方法來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因草莓果實(shí)提取液中有無(wú)相應(yīng)的抗原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．以a代表鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因，A代表正常的等位基因，有表現(xiàn)正常的夫婦兩人，共生了七個(gè)孩子，其中兩個(gè)夭折于鐮刀型細(xì)胞貧血癥．在分析該夫婦的血樣時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)氧分壓降低時(shí)，紅細(xì)胞有收縮呈鐮刀狀的現(xiàn)象，而正常的純合子（AA）的紅細(xì)胞在同樣氧分壓時(shí)則不變形．
請(qǐng)分析回答：
（1）該夫婦兩人的基因型分別是Aa和Aa．
（2）存活的五個(gè)孩子可能與雙親基因型相同的幾率是$\frac{2}{3}$．
（3）他們的部分孩子具有鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是夫婦雙方攜帶的同一種隱性致病基因a同時(shí)傳遞給子女的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)為單鏈DNA分子，真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA分子
B．原核細(xì)胞中的DNA不能形成真核細(xì)胞那樣的染色體，只能形成染色質(zhì)
C．原核細(xì)胞的部分遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中，真核細(xì)胞的遺傳信息全部?jī)?chǔ)存于DNA中
D．原核細(xì)胞無(wú)線粒體，有的能進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)線粒體的真核細(xì)胞一定不能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．假設(shè)有一段mRNA上有60個(gè)堿基，其中A有15個(gè)，G有25個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子區(qū)段中，C和T的個(gè)數(shù)之和及該mRNA翻譯成的多肽中最多的肽鍵數(shù)分別為（　�。�
A．15，20B．60，18C．40，19D．60，19

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同步練習(xí)冊(cè)答案