【題目】下列有關敘述正確的是

①甲圖中發(fā)生了染色體結構變異，增加了生物變異的多樣性

②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異

③甲、乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中

④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③

【答案】C

【解析】圖甲所示的染色體某一片段位置發(fā)生了顛倒，屬于染色體結構變異中的倒位，增加了生物變異的多樣性，①正確；乙圖中一條染色體的著絲點分裂后形成的兩條子染色體移向了細胞同一級，使子細胞中的染色體較正常多了一條或少了一條，屬于染色體數(shù)目變異，②正確；甲、乙兩圖中的變化，既可以出現(xiàn)在有絲分裂中，也可以出現(xiàn)在減數(shù)分裂中，③錯誤；甲、乙兩圖中的變異類型均屬于染色體變異，都可以用顯微鏡觀察檢驗，④正確。綜上分析，A、B、D均錯誤，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對玉米種子的實驗處理方法和觀察到的現(xiàn)象如下，該實驗結果說明

實驗處理

將玉米種子浸泡15h，從中央切開后用稀釋紅墨水染色

將玉米種子煮熟，從中央切開后用稀釋紅墨水染色

實驗現(xiàn)象

胚細胞著色非常淺

胚細胞著色深

A. 細胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用

B. 紅墨水容易進出玉米細胞

C. 細胞膜具有全透性

D. 活細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）與圖中[1]的形成有關的結構是[] ．
（2）此細胞如果是根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應該出現(xiàn)的結構是[]和[] ．
（3）活細胞中的載體產(chǎn)生于[] ．
（4）控制物質(zhì)進出細胞的結構是[] ．
（5）與細胞吸水能力直接有關的結構是[] ， 可以使植物細胞保持堅挺．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了美國和德國的三位科學家，他們發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制．囊泡是細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡內(nèi)形成的，可被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三種類型．三種囊泡介導不同的途徑運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地，據(jù)圖回答．

（1）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器．囊泡膜和細胞膜的成分和結構相似，都主要由組成，運輸?shù)饺苊阁w中的囊泡中的“貨物”包含多種 ． 圖示細胞中，能產(chǎn)生囊泡的結構有（填名稱）
（2）如果轉(zhuǎn)運系統(tǒng)受到干擾，則會對機體產(chǎn)生有害影響，并導致如糖尿病等疾病．糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程有問題或胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感以外，根據(jù)題干信息，還可能的原因是 ． 在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A﹣T”配對的結構或部位是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖中可看出，單克隆抗體的制備過程中，運用了動物細胞工程中和兩大技術．
（2）圖中，向小鼠注射包含了多種抗原決定簇的抗原后，所獲得的免疫抗血清實際上是含有（填寫抗體的名稱）的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低．與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點在于它的并能大量制備．
（3）圖中選用B細胞和骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞，說明細胞膜具有；如果僅考慮細胞的兩兩融合，其融合細胞有種類型．
（4）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出 ， 篩選②的目的是篩選出 ． 篩選時所用的培養(yǎng)基是特定的培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讓獨立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交，在F2中得到純合白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)不同于雙親的植株約為（ ）
A.160株
B.40株
C.320株
D.480株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體實驗的說法，不正確的是

A．牙簽消毒,實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性

B．在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液

C．在高倍鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色

D．高倍鏡下觀察可以看到線粒體有兩層磷脂分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體生物細胞分裂模式圖，根據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

①該圖所示細胞分裂時期是等位基因分離的時期 ②該細胞有可能是次級精母細胞或次級卵母細胞或極體 ③該細胞中1與2，3與4為同源染色體 ④該細胞中有2個染色體組，1與2為一組，3與4為一組 ⑤該細胞中，如果1是Y染色體，那么，2也是Y染色體，3與4為常染色體

A．只有1種說法是正確

B．只有2種說法是正確

C．只有3種說法是正確

D．只有4種說法是正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定CO2濃度和溫度條件下，測定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率，結果如圖所示。據(jù)此分析回答下列問題：

（1）F點限制植物乙光合速率增大的主要環(huán)境因素是______，D點時，甲植物固定CO2的速率_______（填“=”、“>”或“<”）乙植物。讓一植物積累有機物，另一植物消耗有機物的光照強度是_______。

（2）A點植物甲________（填“能”或“不能”）產(chǎn)生[H]和ATP，原因是_________。

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