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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)A收縮時(shí),測(cè)得的動(dòng)脈血壓為收縮壓 |
B、結(jié)構(gòu)C舒張時(shí),測(cè)得的動(dòng)脈血壓為舒張壓 |
C、腎上腺素有助于提高結(jié)構(gòu)B的收縮強(qiáng)度 |
D、交感神經(jīng)興奮可增強(qiáng)結(jié)構(gòu)A、C的擴(kuò)張度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所結(jié)種子的種皮基因型種類相同 |
B、所結(jié)果實(shí)的果皮基因型種類數(shù)相同 |
C、所結(jié)種子的胚基因種類數(shù)相同 |
D、植物體的表現(xiàn)型種類數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、破壞了生態(tài)系統(tǒng)的平衡 |
B、破壞了食物鏈 |
C、破壞了青蛙的繁殖 |
D、破壞了環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非同源染色體上非等位基因的自由組合 |
B、染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上 |
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換 |
D、DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定待測(cè)樣液中的葡萄糖時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 |
B、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 |
C、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理 |
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),使用過氧化氫酶不能得到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞2的面積放大4倍 |
B、視野的亮度顯著增強(qiáng) |
C、目微尺每格代表的長(zhǎng)度縮小4倍 |
D、清晰觀察細(xì)胞1需向左下方移動(dòng)玻片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩 |
B、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都屬于細(xì)胞凋亡 |
C、細(xì)胞的衰老、凋亡和壞死都有利于個(gè)體的正常發(fā)育 |
D、細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期 |
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