利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：
第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞。
第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物細(xì)胞。這兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥物。
第三個(gè)階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體內(nèi)，再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，從動(dòng)物乳汁或尿液中提取藥物。
(1)將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物細(xì)胞或體內(nèi)，能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是_______。
(2)人類基因能和異種生物的細(xì)胞或個(gè)體中的基因拼接(整合)在一起，是因?yàn)樗鼈兊腄NA分子都具有____結(jié)構(gòu)，都是由4種_____構(gòu)成的，基因中堿基都能夠_____。
(3)人的基因在異種生物的細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時(shí)，需要經(jīng)過______和______兩個(gè)步驟。第一步的模板是____，原料是_____提供的_____；第三步的模板是______，原料是_____�！鞍徇\(yùn)工”及“裝配工”是：______，在異種生物細(xì)胞中的______上合成藥物蛋白。
(4)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁可以提取藥物，甚至可以直接用于治病，因?yàn)槠淙橹泻衉______。
(1)基因能控制蛋白質(zhì)的合成
(2)雙螺旋     脫氧核糖核苷酸     互補(bǔ)配對(duì)
(3)轉(zhuǎn)錄     翻譯     人的一段DNA     異種生物     核糖核苷酸      特定的一段mRNA      氨基酸     tRNA       核糖體
(4)藥物蛋白質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞；第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的細(xì)胞。前兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥物。第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體，飼養(yǎng)這些動(dòng)物，從乳汁或尿液中提取藥物。

（1）將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物的細(xì)胞或個(gè)體內(nèi)，能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是基因能控制　　　　　　　　　　　　。

（2）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因?yàn)樗鼈兊姆肿佣季哂须p螺旋結(jié)構(gòu)，都是由四種____________構(gòu)成，基因中堿基配對(duì)的規(guī)律都是　　　　　__________。

（3）人的基因在異種生物細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時(shí)，需要經(jīng)過　　　和翻譯兩個(gè)步驟。在翻譯中需要的模板是　　　　　，原料是氨基酸，直接能源是ATP，搬運(yùn)工兼裝配工是　　　　　　，將氨基酸的肽鍵連接成蛋白質(zhì)的場所是________，“翻譯”可理解為將由____個(gè)“字母”組成的核酸“語言”翻譯成由　　　　個(gè)“字母”組成的蛋白質(zhì)“語言”，從整體來看　　　　　　在翻譯中充任著“譯員”。

（4）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單，甚至可直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于：處于不同發(fā)育時(shí)期的　　　　　動(dòng)物都可生產(chǎn)藥物。

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省東北師大附中高三第五次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】（15分）  
干擾素在人體中是由免疫細(xì)胞合成并分泌的一種糖蛋白，幾乎能抵御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高、產(chǎn)量低，獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問題。請(qǐng)回答相關(guān)問題。
（1）利用基因工程生產(chǎn)干擾素，過程是：
①從健康人體外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細(xì)胞，從中提取          ，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲取目的基因，此過程需要的原料是         。
②用限制酶處理載體和目的基因后，用       酶處理，形成重組載體，該載體的化學(xué)本質(zhì)是            。
③若選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞，常用的轉(zhuǎn)化方法是用               處理，使其成為_____________，一定溫度作用下，完成轉(zhuǎn)化。
④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，離心后取      （上清液/菌體），經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物，進(jìn)行產(chǎn)物鑒定時(shí)可采用                   技術(shù)。
（2）利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：
預(yù)期蛋白質(zhì)功能→_____________→_____________→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。
（3）利用細(xì)胞工程生產(chǎn)干擾素，思路是：
將相應(yīng)免疫細(xì)胞和瘤細(xì)胞融合，篩選______細(xì)胞，經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)可獲得大量干擾素。

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科目：高中生物 來源：2013屆山東濟(jì)南外國語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

利用基因工程生產(chǎn)人的分泌蛋白時(shí)，自然狀況下的大腸桿菌不宜作受體細(xì)胞。原因是它缺乏

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體   B．有氧呼吸所需酶

C．高爾基體和核糖體   D．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省寧波市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞。第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物的到胞。這兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥物。第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體，飼養(yǎng)這些動(dòng)物，從乳汁或尿液中提取藥物。

   （1）將人的基因轉(zhuǎn)入異利一生物的細(xì)胞或個(gè)體內(nèi)，能夠產(chǎn)生藥物蛋白的劂理是基因能控制                        。

（2）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因?yàn)樗鼈兊姆钟瓒计渑坞p螺旋結(jié)構(gòu)，都是由四種            構(gòu)成，基因中堿基互補(bǔ)配對(duì)的規(guī)律都是           。

（3）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單，甚至可直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動(dòng)物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛、羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性表現(xiàn)在：        、        。

 

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省高三第五次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】（15分）  

干擾素在人體中是由免疫細(xì)胞合成并分泌的一種糖蛋白，幾乎能抵御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高、產(chǎn)量低，獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問題。請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）利用基因工程生產(chǎn)干擾素，過程是：

①從健康人體外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細(xì)胞，從中提取           ，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲取目的基因，此過程需要的原料是          。

②用限制酶處理載體和目的基因后，用        酶處理，形成重組載體，該載體的化學(xué)本質(zhì)是             。

③若選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞，常用的轉(zhuǎn)化方法是用                處理，使其成為_____________，一定溫度作用下，完成轉(zhuǎn)化。

④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，離心后取       （上清液/菌體），經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物，進(jìn)行產(chǎn)物鑒定時(shí)可采用                    技術(shù)。

（2）利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：

預(yù)期蛋白質(zhì)功能→_____________→_____________→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。

（3）利用細(xì)胞工程生產(chǎn)干擾素，思路是：

將相應(yīng)免疫細(xì)胞和瘤細(xì)胞融合，篩選______細(xì)胞，經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)可獲得大量干擾素。

 

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