細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,而自然界中生物種類繁多,就所學(xué)生物知識回答以下問題:

(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是 ___________________________________。

①大腸桿菌 ②發(fā)菜 ③藍(lán)藻 ④酵母菌 ⑤霉菌

⑥HIV ⑦水綿 ⑧SARS病原體 ⑨細(xì)菌

(2)下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請據(jù)圖回答下面的問題。

①最有可能屬于病毒的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。

②圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ______。

③圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ] ,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ,因而它是一類營 生活的生物。

 

(1)①②③④⑤⑦⑨

(2)①C 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 活細(xì)胞

②A、B 沒有核膜,沒有成形的細(xì)胞核

具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體

③[B]藍(lán)藻 藻藍(lán)素和葉綠素 自養(yǎng)

【解析】(1)①大腸桿菌、②發(fā)菜、③藍(lán)藻、⑨細(xì)菌均屬于原核生物,④酵母菌、⑤霉菌、⑦水綿均屬于真核生物,真核生物和原核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而⑥HIV、⑧SARS病原體是病毒,無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)病毒是一類無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,只有在活的寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行增殖;真核細(xì)胞與原核細(xì)胞顯著的差異在于真核細(xì)胞有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核;只要有色素和相關(guān)的酶,不論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞,都能進(jìn)行光合作用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修2 第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)2(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的敘述正確的是 ( )

A.可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象

B.體現(xiàn)在雜合子形成雌雄配子的過程中

C.研究的是所有兩對等位基因的遺傳行為

D.兩個定律之間不存在必然的聯(lián)系

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修1 第2章 組成細(xì)胞的分子2(解析版) 題型:選擇題

下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對該圖的分析正確的是 ( )

A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性取決于B的多樣性

B.從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性

C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D.①過程所需模板和運(yùn)輸B的工具的基本組成單位都含有核糖

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修1 第2章 組成細(xì)胞的分子1(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述,正確的是 ( )

A.人體的血漿滲透壓由無機(jī)鹽維持

B.細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在

C.細(xì)胞進(jìn)行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽

D.K是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素,對維持細(xì)胞正常功能有重要作用

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修1 第2章 組成細(xì)胞的分子1(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體細(xì)胞中四種主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比,其中表示碳元素的是 ( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修1 第1章 走近細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是 ( )

A.所有細(xì)胞都具有DNA,說明細(xì)胞具有統(tǒng)一性

B.只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用

C.細(xì)胞學(xué)說闡明了一切動植物都以細(xì)胞為基本單位

D.噬菌體能利用細(xì)菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練:必修1 第1章 走近細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題

施萊登和施旺共同提出 ( )

A.細(xì)胞學(xué)說 B.分離定律

C.進(jìn)化學(xué)說 D.中心法則

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章 細(xì)胞的生命歷程2(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下面的圖示,完成下列問題。

(1)圖中①②分別表示多細(xì)胞生物細(xì)胞分裂和 過程,是多細(xì)胞生物生長、發(fā)育、繁殖、遺傳和變異的基礎(chǔ)。

(2)若細(xì)胞C是成熟的紅細(xì)胞,那么細(xì)胞A是 ,主要分布在 ,對于白血病患者來說,醫(yī)學(xué)上常采用 的方法,使患者正常的造血及免疫功能得以重建。

(3)成熟紅細(xì)胞中無核、無 (細(xì)胞器),所以成熟紅細(xì)胞中細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式為 。原核細(xì)胞的無核與成熟紅細(xì)胞的無核相比,原核細(xì)胞具有 。成熟紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的能力與細(xì)胞內(nèi)含有 有關(guān)。

(4)若C表示的是鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的細(xì)胞,他患病的根源是圖中_________

(用字母表示)細(xì)胞發(fā)生了基因突變。

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4(解析版) 題型:選擇題

在光合作用的探究歷程中,德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律,曾提出了植物在進(jìn)行光合作用時能量轉(zhuǎn)化的假說。以下哪項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明這一假說 ( )

A.英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn)

B.恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅光和藍(lán)紫光的實(shí)驗(yàn)

C.薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)

D.魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水的實(shí)驗(yàn)

 

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