小明設(shè)計(jì)了如下表格來(lái)統(tǒng)計(jì)其家庭成員一日內(nèi)的體溫變化,僅通過本表格的數(shù)據(jù)無(wú)法做到的是
家庭成員一日內(nèi)體溫變化調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(腋窩溫度,精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
成員6:009:0012:0015:0018:0021:00睡前平均溫度
母親        
父親        
小明        


  1. A.
    通過對(duì)數(shù)據(jù)的綜合分析可能發(fā)現(xiàn)體溫的相對(duì)穩(wěn)定是通過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱量和散熱量實(shí)現(xiàn)的
  2. B.
    通過橫向比較可能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)有波動(dòng)變化
  3. C.
    通過父親和母親體溫比較可能發(fā)現(xiàn)體溫與性別有關(guān)
  4. D.
    通過父母和小明體溫比較可能發(fā)現(xiàn)體溫與年齡有關(guān)
A
試題分析:根據(jù)表格得出的結(jié)論:
1、通過橫向比較——同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)有波動(dòng)變化,但一般不超過1℃,凌晨體溫最低,午后體溫最高。
2、通過父親和母親體溫比較——體溫與性別有關(guān),女性體溫略高于男性。
3、通過父母親和自己體溫比較——體溫與年齡有關(guān),一般成年人低于未成年人;故選A。
考點(diǎn):體溫的特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):據(jù)表格分析體溫得特點(diǎn),要求較高,需要抓住單一變量,問題就迎刃而解。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省孝感高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

小明設(shè)計(jì)了如下表格來(lái)統(tǒng)計(jì)其家庭成員一日內(nèi)的體溫變化,僅通過本表格的數(shù)據(jù)無(wú)法做到的是(   )
家庭成員一日內(nèi)體溫變化調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(腋窩溫度,精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

成員
6:00
9:00
12:00
15:00
18:00
21:00
睡前
平均溫度
母親
 
 
 
 
 
 
 
 
父親
 
 
 
 
 
 
 
 
小明
 
 
 
 
 
 
 
 
A.通過對(duì)數(shù)據(jù)的綜合分析可能發(fā)現(xiàn)體溫的相對(duì)穩(wěn)定是通過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱量和散熱量實(shí)現(xiàn)的
B.通過橫向比較可能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)有波動(dòng)變化
C.通過父親和母親體溫比較可能發(fā)現(xiàn)體溫與性別有關(guān)
D.通過父母和小明體溫比較可能發(fā)現(xiàn)體溫與年齡有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆湖北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小明設(shè)計(jì)了如下表格來(lái)統(tǒng)計(jì)其家庭成員一日內(nèi)的體溫變化,僅通過本表格的數(shù)據(jù)無(wú)法做到的是(   )

家庭成員一日內(nèi)體溫變化調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(腋窩溫度,精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)

成員

6:00

9:00

12:00

15:00

18:00

21:00

睡前

平均溫度

母親

 

 

 

 

 

 

 

 

父親

 

 

 

 

 

 

 

 

小明

 

 

 

 

 

 

 

 

A.通過對(duì)數(shù)據(jù)的綜合分析可能發(fā)現(xiàn)體溫的相對(duì)穩(wěn)定是通過調(diào)節(jié)產(chǎn)熱量和散熱量實(shí)現(xiàn)的

B.通過橫向比較可能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)有波動(dòng)變化

C.通過父親和母親體溫比較可能發(fā)現(xiàn)體溫與性別有關(guān)

D.通過父母和小明體溫比較可能發(fā)現(xiàn)體溫與年齡有關(guān)

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案