【題目】為提高溫室農作物產量，常需適當改變溫室中的一些條件。下列不適用的措施是( )

A. 增加O2濃度 B. 增加CO2濃度 C. 增加光照強度 D. 調控晝夜溫差

【答案】A

【解析】

在提高大棚作物產量的過程中，可以增大晝夜溫差，降低夜間有機物的消耗；或白天的時候適當增加光照強度、延長光照時間、增加室內CO2濃度等均有助提高光合作用速率，可以提高產量。

增加O2濃度可促進細胞的呼吸，不利于有機物的積累，A符合題意；CO2是光合作用的原料，綠色植物周圍空氣中的CO2含量，直接影響到綠色植物的光合作用效率，適當增加封閉溫室內的CO2濃度，可以提高作物產量，B不符合題意；增加光照強度可增加光反應的速率，進而增加暗反應的速率，可提高光合產量，C不符合題意；溫度通過影響光合作用酶和呼吸作用酶的活性來影響綠色植物的有機物的凈積累，白天適當提高溫度有利于增加光合作用，晚上適當降低溫度有利于減弱呼吸作用，因而適當增大晝夜溫差，能提高有機物的凈積累量，從而提高作物產量，D不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對組成生物體的化學元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 所有酶和核酸都是含有N元素的生物大分子

B. 蛋白質、核酸、淀粉和脂肪都是多聚體

C. 肌肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質

D. 動物與植物所含的化學元素的種類差異很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含酶牙膏可以分解食物殘渣，使我們牙齒亮潔、口氣清新。請回答下列有關酶的問題: 向5支盛有等量人胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管中，各加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質，在25℃室溫條件下，記錄各試管中蛋白塊消失的時間，如下表：

酶溶液的pH

1

2

3

4

5

蛋白塊消失的時間（min）

13

9

11

45

60

（1）該實驗的目的是____________。分析表中所記錄的時間，可得出結論：____________。

（2）請?zhí)峁﹥煞N使實驗在更短的時間內完成的方法，并說明理由。

方法1:____________，理由:____________________________________。

方法2:____________，理由:____________________________________。

（3）如果要確認上述實驗中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，還應補充的對照實驗是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體豌豆種群有七對明顯的相對性狀，基因控制倩況見下表�；卮饐栴}：

性狀

等位基因

顯性

隱性

種子的形狀

A-a

圓粒

皺粒

莖的高度

B-b

高莖

矮莖

子葉的顏色

C-c

黃色

綠色

種皮的顏色

D-d

灰色

白色

豆莢的形狀

E-e

飽滿

不飽滿

豆莢的顏色（未成熟）

F-f

綠色

黃色

花的位置

G-g

腋生

頂生

（1）如果上述七對等位基因之間是自由組合的，則該豌豆種群內，共有_________種基因型、______種表現(xiàn)型。

（2）將高莖、花腋生、白種皮的豌豆與矮莖、花頂生、灰種皮的豌豆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中高莖、花腋生、灰種皮的豌豆占27/64，則控制這三對相對性狀的等位基因位于_________對同源染色體上。

（3）現(xiàn)有各類型的該種豌豆的純合子和雜合子（單雜合子、雙雜合子、多對基因的雜合子等）的豌豆種子，請設計最簡單的實驗方案，探究控制豌豆豆莢形狀和豆莢顏色的基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律。（請寫出實驗設計思路、預期結果和結論：只要求涉及生物的表現(xiàn)型即可）________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個含500個堿基對的DNA分子片段，其中一條鏈中T+A占40%。若將該DNA分子放在含15N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制3次，下列相關敘述正確的是

A. 該DNA分子的另一條鏈中T+A占60%

B. 該DNA分子中含有A的數(shù)目為400個

C. 該DNA分子第3次復制時需要消耗1200個G

D. 經(jīng)3次復制后，子代DNA中含15N的單鏈占1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】簇毛麥(VV)具有許多普通小麥(AAAAAA)不具有的優(yōu)良基因。為了改良小麥品種,育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，再將F1幼苗進行處理獲得可育植株。下列敘述錯誤的是

A. 雜交產生的F1有4個染色體組

B. 雜交得到的F1植株可能較為弱小

C. 可用秋水仙素對F1的幼苗進行誘導處理

D. 處理F1幼苗后得到的植株均是可育的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)技術在醫(yī)療、工業(yè)生產等方面均有應用。燒傷病人容易感染綠膿桿菌，臨床使用抗生素前，有時需要做細菌耐藥實驗。請回答下列相關問題：

（1）適于綠膿桿菌生長的培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分一般含有________________，除了提供以上幾種主要營養(yǎng)物質外，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長對_____________、特殊營養(yǎng)物質以及氧氣的要求。

（2）若對綠膿桿菌進行分離計數(shù)，需要將含有綠膿桿菌的菌液采用__________法接種于固體培養(yǎng)基表面進行培養(yǎng)，這種接種方法的好處是_____________________。

（3）對培養(yǎng)基進行滅菌后，待培養(yǎng)基冷卻至50℃時，需要在___________附近倒平板。接種時所用的接種環(huán)在接種前后都需要通過_________法滅菌。

（4）將分別含等劑量不同抗生素的相同大小的小濾紙圓片均勻置于該平板上的不同位置，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，結果濾紙片周圍均出現(xiàn)透明圈，這說明綠膿桿菌對實驗所用抗生素表現(xiàn)為__________（填“敏感”或“不敏感”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究細胞分裂素對低溫脅迫下茄子光合作用的影響，實驗人員設計了如下實驗方案（實驗過程中光照和二氧化碳濃度適宜），結果如下表。據(jù)此回答下列相關問題:

組別

處理

葉綠素含量

（mg·g-1）

光合速率（C02)（μmol·m-2·s-1）

氣孔導度

（μmol·m-2·s-1）

甲

常溫+噴施蒸餾水

18.69

9.19

0.153

乙

常溫+—定濃度的細胞分裂素溶液

20.17

12.58

0.168

丙

低溫+噴施蒸餾水

10.74

2.75

0.053

丁

低溫+—定濃度的細胞分裂素溶液

12.01

4.03

0.064

（1）本實驗所研究的自變量是___________________________________。

（2）低溫脅迫下，茄子的光合速率會______________。從表中數(shù)據(jù)分析可知其原因是：①____________；②_____________________。

（3）研究表明，低溫還可造植物缺磷，從而影響光反應階段AIP等產物的合成，進而影響暗反應中______。

（4）結合實驗目的及實驗結果分析，本實驗的實驗結論是：___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和哺乳動物的尿中含有尿素，環(huán)境中大量尿素的存在會造成污染。土壤中有些細菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源。某研究小組對土壤中的這類細菌進行分離，用以回收氮源同時凈化環(huán)境。請回答下列相關問題：

(1)分離培養(yǎng)細菌時必須進行無菌操作。配制培養(yǎng)基時，滅菌與調節(jié)pH的先后順序是____。

(2)采用________________法將樣液進行一系列的梯度稀釋，然后接種培養(yǎng)。在稀釋土壤溶液的過程中每一步都要在________旁進行操作。

(3)用________________培養(yǎng)基篩選獲得能分泌脲酶的細菌，從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。若培養(yǎng)基中存在能分泌脲酶的細菌，其菌落周圍會出現(xiàn)____________，這是由于尿素被分解產生________，遇培養(yǎng)基中加入的酚紅指示劑產生的顏色變化，從而證明這一菌株可以尿素為氮源。變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力________。

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