A、蛋自質(zhì)是生命活動的主要承擔者 |
B、蛋白質(zhì)間的結(jié)構(gòu)差異與肽鍵結(jié)構(gòu)差異有關(guān) |
C、蛋白質(zhì)占細胞干重一半以上 |
D、蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖可能表示光合作用強度與CO2供應(yīng)量之間的關(guān)系 |
B、乙圖可能表示某動物耗氧量與體內(nèi)甲狀腺激素水平之間的關(guān)系 |
C、若丙圖表示某雜草的生長與不同濃度生長素作用的關(guān)系,則利用圖中的C點對應(yīng)的生長素可除去農(nóng)田中的該雜草 |
D、丁圖中出現(xiàn)C點的主要原因是酶在高溫下失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中c階段X射線照射可誘發(fā)基因突變,d階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
B、圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低 |
C、圖3中c點時二氧化碳吸收量減少,是由于圖2所示的酶活性降低的原因而引起的 |
D、若某細胞處于圖3的d點時期,可同時處于圖1的d時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a線段--靜息電位,K+通道開放 |
B、b點--0電位,動作電位形成過程中,Na+通道關(guān)閉 |
C、cd段--靜息電位恢復形成 |
D、de段--靜息電位、外正內(nèi)負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、D點時進行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存 |
B、D點表示種群密度最大 |
C、B點表示種群的增長速率最大 |
D、從O點到D點,種內(nèi)斗爭越來越激烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物生長素是由植物一定部位的細胞分泌的固醇類激素 |
B、生長素在植物體內(nèi)可以進行極性運輸和非極性運輸 |
C、頂芽和側(cè)芽因生長素產(chǎn)生量不同而促進或者抑制芽的發(fā)育 |
D、生長素的作用具有兩重性,不同濃度的生長素其作用效果一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、濕地生態(tài)系統(tǒng)由于工業(yè)污水的排放,受到很大的污染,距排污口越近的水體中溶解氧越多,N、P等無機鹽也越多 |
B、負反饋調(diào)節(jié)是濕地生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
C、由于污染而死亡的魚腐爛后會加重污染并導致更多魚類死亡屬于正反饋調(diào)節(jié) |
D、南沙濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭受嚴重破壞,物種數(shù)可能大量減少,抵抗力穩(wěn)定性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在夜間線粒體可為葉綠體提供CO2,參與暗反應(yīng) |
B、在白天葉綠體可為線粒體提供O2,并在線粒體內(nèi)參與有機物的氧化分解 |
C、在線粒體和葉綠體的內(nèi)膜、基質(zhì)中分布著相同的酶 |
D、線粒體和葉綠體中均含DNA,而葉綠體的基質(zhì)中還含有與光合作用有關(guān)的色素 |
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