在CO2濃度最低時刻（B時刻），植物的光合作用速率與呼吸作用速率關(guān)系怎樣（　　）
A、光合作用速率＞呼吸作用速率
B、光合作用速率＜呼吸作用速率
C、光合作用速率=呼吸作用速率
D、不能確定
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析圖示，表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，當(dāng)曲線上升時，說明呼吸作用大于光合作用或者只進(jìn)行呼吸作用；當(dāng)曲線下降時，說明光合作用大于呼吸作用；并且圖中A、B兩點為平衡點，即二氧化碳吸收等于釋放，表明此時光合速率等于呼吸速率．
解答： 解：圖中A、B兩點為平衡點，即二氧化碳吸收等于釋放，表明此時光合速率等于呼吸速率．
故選：C．
點評：本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及有關(guān)曲線圖的分析，意在考查考生的分析能力、識圖能力以及能夠運用所學(xué)知識解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“內(nèi)吞”和“外排”的過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、a和b均以膜的流動性為基礎(chǔ)
B、a過程存在細(xì)胞識別并需要內(nèi)部供能
C、b過程存在膜成分的更新
D、b是細(xì)胞排泄廢物的基本方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因的敘述，正確的有（　�。�
①基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，全部位于染色體上；
②自然選擇使基因發(fā)生定向變異；
③某基因的頻率即該基因在種群個體總數(shù)中所占的比例；
④每一個基因都包含特定的堿基序列，具有特異性；
⑤人體內(nèi)的肝臟細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞所含的基因相同．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

在普通光學(xué)顯微鏡下觀察動物細(xì)胞的有絲分裂過程，可以看到的發(fā)生明顯變化的膜結(jié)構(gòu)是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
B、中心體和核膜
C、核膜和細(xì)胞膜
D、高爾基體膜和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

傘藻是一類大型的單細(xì)胞海生綠藻，細(xì)胞核位于基部的假根內(nèi)．傘藻成熟后頂部長出一個傘帽，傘帽的形狀因傘藻的種類不同而異．“傘帽的形狀是由細(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的呢？”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接實驗，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長出了傘帽．
（1）該實驗所做的科學(xué)假設(shè)是
 
．
（2）該實驗的現(xiàn)象是
 
．
（3）模擬傘藻嫁接實驗中需要不需要設(shè)置對照實驗？
 
．如要使實驗結(jié)果更具有說服力，應(yīng)如何對實驗操作進(jìn)行改進(jìn)？

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科目：高中生物 來源： 題型：

小張因飲酒過多導(dǎo)致語無輪次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于相應(yīng)中樞受到影響，它們分別是（　�。�
A、大腦、小腦、腦干
B、小腦、大腦、腦干
C、大腦、小腦、大腦
D、腦干、小腦、大腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列可準(zhǔn)確地判斷儲存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是（　�。�
A、有無二氧化碳的生成
B、O2消耗量CO2生成量的比值
C、熱量產(chǎn)生多少
D、有機物的消耗量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種動物細(xì)胞的生命歷程，請回答有關(guān)問題：
（1）①③所示的變化，在生物學(xué)上分別稱為
 
．
（2）④過程產(chǎn)生的細(xì)胞除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
 
．
（3）⑤過程稱之為
 
，產(chǎn)生的根本原因是
 
．
（4）若D是胰腺細(xì)胞，用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)D細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是
 
．該胰腺細(xì)胞是否具有增殖能力？
 
，為什么？
 
．
（5）白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D，其將發(fā)生的變化⑥為
 
．
（6）若D是某種哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，為證明藥液x會抑制紅細(xì)胞對Ca2+的吸收，可通過下面的實驗：
①配制含Ca2+紅細(xì)胞培養(yǎng)液，并均等分為甲、乙兩組，分別加入成熟的紅細(xì)胞，測定培養(yǎng)液中Ca2+含量．
②
 
，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間．
③測定甲、乙兩組細(xì)胞培養(yǎng)液中的Ca2+含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖．其中-s-s表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵．若該lgG由m個氨基酸構(gòu)成，則該lgG有肽鍵數(shù)（　�。�
A、m+1個
B、（m+3）個
C、（m-3）個
D、（m-4）個

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