A. | 同一種群的個體可以由一個或多個物種組成 | |
B. | 新物種形成意味著生物能以新的方式利用環(huán)境條件 | |
C. | 共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 | |
D. | 人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容:1、種群是生物進(jìn)化的基本單位.2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料.3、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變.4、隔離是形成新的物種的必要條件.
解答 解:A、同一物種的個體由于地理隔離可以組成一個或多個種群,A正確;
B、新物種形成意味著生物能以新的方式利用環(huán)境條件,B正確;
C、共同進(jìn)化是通過物種之間或生物與無機環(huán)境之間的生存斗爭實現(xiàn)的,C錯誤;
D、人工培育的新物種有的是可以在外界環(huán)境大量繁殖的,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中的物種的形成的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心 | |
B. | 細(xì)胞核內(nèi)行使其遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核仁 | |
C. | 核孔是核質(zhì)間生物大分子自由出入的通道 | |
D. | 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
濃度(mg/L) 微核率(%) 離子 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
Cu2+ | 0 | 0.012 | 0.094 | 0.183 | 0.279 | 0.374 | 0.018 |
Cd2+ | 0 | 0.023 | 0.120 | 0.223 | 0.387 | 0.029 | 0.015 |
K+ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.001 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與DNA分子的一條鏈的核苷酸序列互補 | |
B. | 與DNA分子中某基因的一條鏈的核苷酸序列互補 | |
C. | 與tRNA分子的核苷酸序列互補 | |
D. | mRNA上堿基的排列順序代表著遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂 | B. | 有絲分裂 | C. | 無絲分裂 | D. | 都不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大豆細(xì)胞里含量最多的化合物是蛋白質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比例是固定不變的 | |
C. | 沙漠中生物仙人掌細(xì)胞內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水 | |
D. | 細(xì)胞結(jié)合水與自由水的比例減小時,其代謝減慢,但抗逆性增強 |
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