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【題目】在光學顯微鏡下，選用6倍目鏡和5倍物鏡觀察一個直徑為1mm的小圓點，則視野內所看到的小圓點（ ）

A. 面積為30mm2 B. 直徑約為30mm

C. 面積擴大到原來的30倍 D. 直徑約為10mm

【答案】B

【解析】試題分析：由題意知用6倍目鏡和5倍物鏡觀察，放大的倍數是5×6=30倍，放大倍數是小圓點的直徑（半徑），不是面積；圓的面積公式：S=πr2，直徑放大30倍，半徑也放大30倍，因此面積放大了900倍．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究人工引入互花米草后對某濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響，在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲的種類數和種群密度進行了調查，結果如下表。請回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分之間是通過_________和_________緊密聯系在一起而形成的統(tǒng)一整體，同時信息傳遞能夠調節(jié)生物的_________關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。

（2）人工引入互花米草后，實驗區(qū)昆蟲的種類數和種群密度都大幅減小，最可能的原因是____________________________________，預計該濕地生態(tài)系統(tǒng)食蟲鳥會發(fā)生的變化是______________________________________________________。

（3）實驗區(qū)與對照區(qū)相比較，抵抗力穩(wěn)定性___________；實驗結果說明了人類活動能影響群落演替的

____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2，48 h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。

與本實驗相關的錯誤敘述是

A. 14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質后被轉化為光合產物

B. 生殖器官發(fā)育早期，光合產物大部分被分配到營養(yǎng)器官

C. 遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產物量始終接近

D. 實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產物在兩類器官間分配的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆四川省成都市樹德中學高三10月階段性考試生物試卷)圖甲是人的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞的體積（V）與初始體積（V0）之比的變化曲線；圖乙是某植物細胞在一定濃度的NaCl溶液中細胞失水量的變化情況．下列分析正確的是（ ）

A．從圖甲可見250 mmolL﹣1NaCl溶液不影響人紅細胞的代謝

B．圖乙中植物細胞體積的變化是先減小后增大，10分鐘后細胞無生物活性

C．圖乙中a點細胞失水量最大，此時細胞吸水能力最小

D．人的紅細胞長時間處在300mmolL﹣1NaCl溶液可能死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于無機鹽的敘述，錯誤的是

A．Fe、Mg分別是構成血紅蛋白和葉綠素的重要成分

B．哺乳動物血液中Ca2+濃度太低，會出現抽搐

C．醫(yī)用生理鹽水的質量分數是9%，該濃度與人體細胞所處的液體濃度相當

D．無機鹽能夠維持生物體內的酸堿平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體和質粒的敘述，正確的是（　　）
A.兩者的化學本質相同
B.兩者均可作為基因工程的運載體
C.兩者均與生物的遺傳有關
D.兩者均可存在于原核生物細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“試管嬰兒”技術屬于( )

A. 胚胎移植 B. 組織培養(yǎng) C. 克隆技術 D. 基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同濃度秋水仙素對某植物（二倍體）幼苗尖端進行不同時間的處理，結果如圖。下列有關敘述正確的是：

A．秋水仙素處理后的根尖細胞均為四倍體細胞

B．正常情況下該植物性成熟后只能產生一種配子

C．本實驗的自變量為秋水仙素濃度和處理時間

D．當秋水仙素濃度為0．03%時，處理時間越長加倍率越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于藍藻的說法不正確的是

A．單個細胞直徑雖比細菌大，但肉眼是分不清的 B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻

C．藍藻的葉綠體含有藻藍素和葉綠素 D．藍藻是光能自養(yǎng)型原核生物

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