一個神經(jīng)細胞只能有一個軸突.
 
(判斷對錯)
考點:神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、神經(jīng)元,又稱神經(jīng)細胞,是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.神經(jīng)元是具有長突起的細胞,它由細胞體和細胞突起構(gòu)成.細胞體位于腦、脊髓和神經(jīng)節(jié)中,細胞突起可延伸至全身各器官和組織中.
2、細胞體是細胞含核的部分,其形狀大小有很大差別,直徑約4~120微米.核大而圓,位于細胞中央,染色質(zhì)少,核仁明顯.細胞質(zhì)內(nèi)有斑塊狀的核外染色質(zhì)(舊稱尼爾小體),還有許多神經(jīng)元纖維.
3、細胞突起是由細胞體延伸出來的細長部分,又可分為樹突和軸突.每個神經(jīng)元可以有一或多個樹突,可以接受刺激并將興奮傳入細胞體.每個神經(jīng)元只有一個軸突,可以把興奮從胞體傳送到另一個神經(jīng)元或其他組織,如肌肉或腺體.
解答: 解:細胞突起是由細胞體延伸出來的細長部分,又可分為樹突和軸突.每個神經(jīng)元可以有一或多個樹突,可以接受刺激并將興奮傳入細胞體.每個神經(jīng)元只有一個軸突,可以把興奮從胞體傳送到另一個神經(jīng)元或其他組織,如肌肉或腺體.
故答案為:√
點評:本題著重考查了神經(jīng)元各結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物生理學(xué)家對光合作用進行了大量的研究,下列兩圖是其中的一些實驗數(shù)據(jù)曲線,請分析后回答:

(1)A圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是
 
 

(2)B圖中代表呼吸速率是曲線Ⅲ,代表凈光合速率的是曲線
 
.下列選項代表細胞中發(fā)生的情況與B圖中兩曲線交點相符的一項是
 


(3)根據(jù)上述科學(xué)研究數(shù)據(jù),在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物,如遇陰雨天,為了不減產(chǎn),白天可采取
 
的措施.
(4)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當土壤干旱時,植物根細胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X.有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉.他們做了如下實驗:從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系.一段時間后,可以測得有關(guān)數(shù)據(jù).以上方案有兩處不足,請指出來.
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,都含有氮元素的是 ( 。
A、核糖核酸和載體蛋白
B、膽固醇和抗體
C、酶和油脂
D、核糖核酸和纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

樺尺蠖的黑色和淺色是一對相對性狀,假設(shè)有640只是淺色的,360只是黑色的,從理論上來說雜合子有多少?

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中是多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程模型,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、若表示反射弧,則b為神經(jīng)中樞
B、若表示有氧呼吸的第一、二階段,則e發(fā)生在線粒體
C、若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)的能量值,則a>b+c
D、若表示減數(shù)分裂,b為次級精母細胞,則等位基因分離發(fā)生在d過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中正確的是
 

①有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧原子,來源原料葡萄糖和水中氧
②呼吸吸入的氧,首先出現(xiàn)在小鼠體內(nèi)的水中
③在分裂過程中,如果出現(xiàn)中心體發(fā)出星射線、染色體散亂排列,說明該細胞為動物細胞
④心肌細胞比腹肌細胞的線粒體多,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體也多
⑤唾液腺等具有合成胞外蛋白功能的細胞中含有較多的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體也較多.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,光照不變,CO2供應(yīng)不變,(CH2O)運輸受阻,請寫出C3,C5,ATP,[H],(CH2O)含量的變化情況.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)酶的一些問題.
(1)下表所列是有關(guān)某種淀粉酶的一個實驗,由表可得,本實驗的自變量是
 

試管編號 試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ
 pH 8 8 7
 溫度 60℃ 40℃ 40℃
 淀粉酶 1mL  1mL  1mL
 淀粉  1mL  1mL
1mL
(2)大腸桿菌菌體內(nèi)存在如下的代謝途徑:
物質(zhì)A
酶1
物質(zhì)B
酶2
物質(zhì)C
酶3
物質(zhì)D
磺胺是治療許多細菌性傳染病的最有效的化學(xué)制劑,它可以抑制上流程圖中的某種酶的活性,致使物質(zhì)A不能轉(zhuǎn)化成物質(zhì)D(一種細菌生長必需的營養(yǎng)物質(zhì))而抑制細菌的生長,進而達到治療疾病的目的.請設(shè)計一個實驗,探究磺胺的作用部位.
實驗材料:
基本培養(yǎng)基(含有大腸桿菌生長的各種營養(yǎng)成分,不含物質(zhì)A、B、C、D)、磺胺、物質(zhì)A、物質(zhì)B、物質(zhì)C、物質(zhì)D、大腸桿菌等.
實驗步驟:
第一步:取三個培養(yǎng)皿,標記為甲、乙、丙,分別向甲、乙、丙中加入等量的上述基本培養(yǎng)基;
第二步:分別向甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中加入
 
,再向三個培養(yǎng)皿中加入等量的磺胺;
第三步:將甲、乙、丙三份培養(yǎng)基進行滅菌處理;
第四步:分別向甲、乙、丙三份培養(yǎng)基中
 
,并置于37℃無菌條件下培養(yǎng).一天后,可能的實驗結(jié)果和結(jié)論是:
①甲、乙、丙中的大腸桿菌均不能生長,則說明
 

②甲、乙中的大腸桿菌不能生長,丙中的能生長,則說明
 
;
③甲中的大腸桿菌不能生長,乙、丙中的能生長,則說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白質(zhì)含量降低,會引起組織水腫,其原因是( 。
A、血漿滲入組織液的速度降低
B、組織液回滲速度降低,造成組織液積累
C、淋巴液的生成率降低
D、淋巴循環(huán)受阻

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