11.果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料.某果蠅體細跑的染色體組成如圖.
(1)該果蠅的性別是雄性;要研究果蠅的基因組,需要研究5條染色體.
(2)缺失一條染色體的個體稱為單體(2n-1),大多數(shù)動物的單體不能存活.但是,在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條可以存活,且能夠繁殖后代.從變異類型看,單體的產(chǎn)生來源于染色體(數(shù)目)變異.
(3)黑腹果蠅群體中存在正常翅和短翅個體,正需翅基因?qū)Χ坛峄驗轱@性,且位于4號染色體上.為探究某正常翅黑腹果蠅的基因型,研究人員做了相關(guān)簡要實驗方案,請你幫助他們完善方案.
實驗方案:
①讓非單體的短肢果蠅個體與正常肢果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄.
(實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
a.如果出現(xiàn)子代果蠅全為正常肢結(jié)果,則可直接確定該果蠅的基因型.
b.如果出現(xiàn)子代果蠅的表現(xiàn)型及比例為正常肢Aa:短肢a=1:1結(jié)果,則可用顯微鏡觀察該果蠅的4號染色體最終確定該果蠅的基因型.

分析 分析圖形:圖中果蠅有四對同源染色體.細胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.動物缺失一條染色體的個體叫做單體,因此從要遺傳變異的角度看,屬染色體變異或染色體數(shù)目變異.

解答 解:(1)圖中果蠅有四對同源染色體,位于圖的左側(cè)一對同源染色體是異性的,是該果蠅的一對異型的性染色體X和Y,所以該果蠅是雄果蠅.要研究其一個基因組,每一對常染色體中取一條,還需要測定X和Y染色體上的DNA序列,共5條染色體上的DNA序列.
(2)根據(jù)題意已知缺失一條染色體的個體為單體,所以從變異類型來看,單體屬于染色體(數(shù)目)變異,
(3)實驗步驟:
①讓非單體的短肢果蠅個體與正常肢果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄實驗結(jié)果
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
正常肢果蠅與非單體的短肢果蠅個體aa交配,如果子代果蠅全為正常肢,可證明正常肢果蠅的基因型為AA.
如果子代果蠅的表現(xiàn)型及比例為正常肢Aa:短肢a=1:1,該正常肢果蠅的基因型可能為A或Aa.需要顯微鏡觀察4號染色體,如果缺失一條,則說明該正常果蠅的基因型為A;如果沒有缺失一條,這說明該果蠅的基因型為Aa.
故答案為:
(1)雄性   5
(2)染色體(數(shù)目)
(3)讓非單體的短肢果蠅個體與正常肢果蠅交配,獲得子代
子代果蠅全為正常肢
子代果蠅的表現(xiàn)型及比例為正常肢Aa:短肢a=1:1       4號染色體

點評 本題結(jié)合果蠅細胞染色體組成圖和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

20世紀50年代初,查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析,發(fā)現(xiàn)(A+T)/(C+G)的比值如下表。結(jié)合所學知識,你認為能得出的結(jié)論是

DNA來源

大腸桿菌

小麥

豬肝

豬胸腺

豬脾

(A+T)/ (C+G)

1.01

1.21

1.21

1.43

1.43

1.43

A.豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些

B.小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同

C.小麥DNA中(A+T)的數(shù)量是鼠DNA中(C+G)數(shù)量的1.21倍

D.同一生物不同組織的DNA堿基組成相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.正常情況下,細胞內(nèi)能夠發(fā)生的是(  )
A.一個DNA分子通過復制形成多種不同的DNA分子
B.一個DNA分子通過轉(zhuǎn)錄形成多種不同的mRNA分子
C.一種密碼子翻譯成多種不同的氨基酸
D.一種tRNA分子攜帶多種不同的氨基酸

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19.如圖所示為患甲、乙兩種單基因遺傳病的某家族遺傳系譜圖,且控制兩病的基因獨立遺傳.下列相關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A.根據(jù)圖中虛線框內(nèi)信息可判斷甲、乙兩病的遺傳類型
B.在自然人群中,甲病在男性和女性中患病概率相同
C.Ⅲ-13具有兩病的致病基因,而Ⅲ-14不攜帶致病基因
D.Ⅲ-13與Ⅲ-14再生一個表現(xiàn)型正常孩子的概率為$\frac{3}{8}$

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6.黃猄蟻是聚果榕上常見的螞蟻種類.黃猄蟻能通過捕食在榕果表面產(chǎn)卵的寄生榕小蜂,減少其在榕果上的產(chǎn)卵;但是對進入榕果的傳粉榕小蜂捕食較少.那些有黃猄蟻棲息的榕樹上榕果種子產(chǎn)量較大.以下分析正確的是(  )
A.黃猄蟻與聚果榕之間存在能量流動關(guān)系
B.寄生榕小蜂與傳粉榕小峰之間存在寄生關(guān)系
C.傳粉榕小峰與聚果榕之間存在捕食和競爭關(guān)系
D.兩種榕小峰、黃猄蟻、榕樹之間存在共同進化

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃。如圖所示的曲線表示該植物在30 ℃時,光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25 ℃條件下(原光照強度和CO2濃度不變),從理論上講,圖中相應(yīng)點的移動分別是

A.a(chǎn)點上移,b點左移,m值上升

B.a(chǎn)點不移,b點左移,m值不變

C.a(chǎn)點上移,b點右移,m值下降

D.a(chǎn)點下移,b點不移,m值上升

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修1:生物技術(shù)實踐](15分)尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細菌的分解,就不能很好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學們設(shè)計了以下實驗來探究土壤中微生物對尿素的分解作用,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示。

KH2PO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO4·7H2O

0.2g

葡萄糖

10g

尿素

1g

瓊脂

15g

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

回答問題

(1)“目的菌”生長所需的碳源和氮源分別來自培養(yǎng)基中的

(2)為說明上表所示培養(yǎng)基具有選擇作用,應(yīng)配置含有 (填物質(zhì)名稱)的培養(yǎng)基作為實驗對照,如果對照培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯 (選填“多于”或“少于”)表中培養(yǎng)基中的菌落數(shù)目,說明表中培養(yǎng)基已篩選出一些目的菌。

(3)此培養(yǎng)基 (選填“能”或者“不能”)用于植物組織培養(yǎng),理由是該培養(yǎng)基中 。

(4)一般通過稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)來推算細菌數(shù)量,但統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目 (選填“少”或“多”),原因是 。

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某種自花傳粉、閉花授粉的植物,其花色有白色、紅色和紫色,控制花色的基因與花色的關(guān)系如圖所示。

現(xiàn)選取白色、紅色和紫色三個純合品種做雜交實驗 ,結(jié)果如下。

實驗一:紅花×白花,F(xiàn)1全為紅花,F(xiàn)2表現(xiàn)為3紅花﹕1白花;

實驗二:紫花×白花,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫花﹕3紅花﹕4白花。

請回答:

(1)基因A和基因B通過控制________來控制代謝過程,進而控制花色。

(2)在雜交實驗過程中,應(yīng)在母本花粉未成熟時,除去全部雄蕊,其目的是________,去雄后,為防止外來花粉授粉,應(yīng)進行________處理。

(3)實驗一中F1紅花植株的基因型為________,通過測交實驗可驗證其基因型,原因是測交后代的表現(xiàn)類型及其比例可反映________。

(4)實驗二中,F(xiàn)2紫花中雜合子的比例為________,若這些紫花雜合子自交,則得到的F3花色的表現(xiàn)型及其比例為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于原發(fā)性高血壓的敘述,正確的是( 。
A.該病是由染色體片段缺失引起的B.該病是由染色體數(shù)量變化引起的
C.該病受一對等位基因控制D.該病受兩對以上的等位基因控制

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