A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
分析 影響細胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度(二氧化碳濃度、氮氣濃度等)、水分等,在保持食品時,要抑制細胞呼吸,減少有機物的消耗,所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境,而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環(huán)境.
常考的細胞呼吸原理的應用:
1、用透氣紗布或“創(chuàng)可貼”包扎傷口:增加通氣量,抑制致病菌的無氧呼吸.
2、釀酒時:早期通氣--促進酵母菌有氧呼吸,利于菌種繁殖,后期密封發(fā)酵罐--促進酵母菌無氧呼吸,利于產(chǎn)生酒精.
3、食醋、味精制作:向發(fā)酵罐中通入無菌空氣,促進醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌進行有氧呼吸.
4、土壤松土,促進根細胞呼吸作用,有利于主動運輸,為礦質(zhì)元素吸收供應能量
5、稻田定期排水:促進水稻根細胞有氧呼吸.
6、提倡慢跑:促進肌細胞有氧呼吸,防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹.
解答 解:①利用酵母菌釀酒時,利用的是酵母菌的無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和二氧化碳,因而在控制通氣的情況下,可利用麥芽、葡萄、糧食和酵母菌、發(fā)酵罐等可以生產(chǎn)各種酒,利用了細胞呼吸原理,①正確;
②中耕松土能增加土壤中氧氣的量,增強根細胞的有氧呼吸,釋放能量,促進對無機鹽的吸收,②正確;
③稻田定期排水,能防止植物的根缺氧進行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精,對根系造成毒害作用,③正確;
④糖漬、鹽漬食品利用的是滲透作用原理,將細胞殺死,破壞細胞膜的選擇透過性,從而使大分子物質(zhì)能夠進入細胞,④錯誤;
⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口構成有氧環(huán)境,從而抑制厭氧型細菌的繁殖,⑤正確.
所以上述應用中,主要利用細胞呼吸原理的是①②③⑤.
故選:B.
點評 本題考查細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應用,要求考生掌握影響細胞呼吸的因素,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識解決生活中的生物學問題,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用 | |
B. | 根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用 | |
C. | 有氧與無氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP | |
D. | ATP中的兩個高能磷酸鍵都易斷裂、易形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
食物鏈 環(huán)節(jié) | 未被取食 | 被取食后未消化 | GP | NP | R | 能量輸入 |
植物 | 206×109 | 309×106 | 248×109 | 211×109 | 36×109 | |
田鼠 | 50×106 | 11×106 | 736×106 | 25×106 | 711×106 | 56×105 |
鼬 | 233×105 | 5×105 | 227×105 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程l以DNA分子的一條鏈為模板 | |
B. | 過程1、2、3中的堿基配對是相同的 | |
C. | 多肽鏈盤曲折疊的信息直接來自基因 | |
D. | mRNA分子完成過程3以后會被降解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 野生型 | 棕黃色 | 灰色 |
基因型 | A_B_C | A_bbC_ | aaB_C_ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共8分)回答下列相關的問題:
(1) 蘋果酒清香、明快,風味清爽,它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的。果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
_________________來檢驗。蘋果酒在 (填微生物)的作用下,經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋;在此過程中要適時向發(fā)酵液中充氣,原因是 。
(2)腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,有多種微生物參與發(fā)酵,在腐乳的制作過程中,起主要作用的是
(填微生物)。
(3) 微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和 兩種。
(4)稀釋涂布平板法和 法是微生物接種常用的方法,其中可以用于菌落的計數(shù)的是 方法。這兩種方法在接種過程中都需要在 旁進行操作,以避免雜菌的污染。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水在生物體及細胞內(nèi)生命活動中有重要的生理功能,下列有關敘述中正確的是( )
A.不同種生物細胞的自由水和結合水的比值相同,它們的代謝強度也相同
B.水分過多與水分過少對生物新陳代謝活動的影響相同
C.線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水
D.糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)在其徹底氧化分解過程中都產(chǎn)生水
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