下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要____，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中

的跨膜運(yùn)輸不會受到影響。

（2）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面

（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白

質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面 右側(cè)液面。

（3）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更

容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有 性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川省德陽市高三二診考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是

A．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖催化的專一性時，不可用碘液代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B．通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量

C．用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

D．可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧撫順高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

擬南芥由于植株小、結(jié)實(shí)多、生命周期短、遺傳操作簡便，近四十年來由田野里不起眼的小草成為植物研究領(lǐng)域最耀眼的明星。如圖甲、乙是擬南芥光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程。據(jù)圖回答下列問題:

（1）甲圖中的H2O、CO2消耗的場所分別是 、 。乙圖中CO2產(chǎn)生于第 階段（填圖中序號）。

（2）與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比，乙圖特有的步驟是 （填序號），馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝產(chǎn)物是 。

（3）研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。

①圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下，CO2吸收量集中在0．2～0．6μmol•m-2•s-1范圍內(nèi)，在300s時CO2

量達(dá)到2．2μmol•m-2•s-1。由此得出，葉片的真正光合速率大約是 μmol CO2•m-2•s-1。

②為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自葉綠體中的五碳化合物，可利用 技術(shù)進(jìn)行探究。

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

癌癥是人類健康的嚴(yán)重疾病，研究發(fā)現(xiàn)抑制癌細(xì)胞中ArK5酶的活性，癌細(xì)胞將無法平衡代謝與增殖的能量，在能量稀缺時癌細(xì)胞仍無限增殖，最終因缺乏足夠能量供應(yīng)而死亡，ArK5酶能夠

A．降低癌細(xì)胞的代謝速率 B．減少癌細(xì)胞的營養(yǎng)供應(yīng)

C．減少癌細(xì)胞的無限制增殖 D．確保癌細(xì)胞的代謝能量需求

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市高三3月綜合能力測試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

仙人掌等多肉植物生長于熱帶干旱地區(qū)，這些植物經(jīng)長期適應(yīng)和進(jìn)化，發(fā)展處特殊的固定二氧化碳的方式——景天酸代謝途徑（見圖）。下列相關(guān)說法錯誤的是

A．晚上氣孔開放，CO2被PEP固定為OAA再被還原成蘋果酸儲存到液泡中

B．白天這些多肉植物通過光反應(yīng)可生成[H]和ATP

C．白天氣孔關(guān)閉，暗反應(yīng)固定的CO2均來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的蘋果酸直接脫羧

D．采用景天酸代謝途徑可防止仙人掌等多肉植物在白天大量散失水分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．青蒿的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色色素），是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時可抑制其表達(dá)（如圖所示）．據(jù)此回答：

（1）開黃花的青蒿植株的基因型可能是AAbb或Aabb．
（2）現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個純種白色青蒿品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序．
Ⅰ．選擇AABB、aabb兩個品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子；
Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開黃色花植株的種子混合留種；
Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是A和a、B和b分別位于3號和1號染色體上，產(chǎn)生配子時非同源染色體上的非等位基因自由組合．
②F2性狀分離比為白色：黃色=13：3．
③F2植株中在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占$\frac{1}{2}$．
④有同學(xué)認(rèn)為這不是一個最佳方案，你能在原方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，以縮短培育年限嗎？請?jiān)O(shè)計(jì)最快捷方案．取F1植株的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理幼苗，成熟后開黃花的植株即為純種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．將甲、乙、丙三個品系的棉花植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測得相關(guān)數(shù)據(jù)變化情況如圖1所示．圖2是甲品系棉花植株在溫度適宜的情況下測定的光合速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線，如表是測定圖2中Q點(diǎn)各組相對氣孔開度、水分利用效率的記錄數(shù)據(jù)．回答下列相關(guān)問題：

組別相對氣孔開度（%）水分利用效率
A1001.78
B621.81
C833.10
D473.25
（1）分析圖1、圖2，影響棉花植株光合速率的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、C02濃度、溫度、水分．甲、乙、丙三個品系的棉花植株在相同條件下的光合速率不同，從生物多樣性的角度分析，這是由基因多樣性造成的．
（2）圖2中，M點(diǎn)時，B組棉花植株產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．M點(diǎn)時，D棉花植株光合作用所需CO2的來源有呼吸作用生和從外界環(huán)境中吸收（或線粒體和外界環(huán)境）．
（3）髙溫環(huán)境下，甲、乙、丙三個品系的棉花植株中甲品系對高溫的耐受力最強(qiáng)．
（4）分析圖2和上表數(shù)據(jù)可知，Q點(diǎn)時，干旱降低棉花植株凈光合速率的原因是①氣孔開度降低，部分氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少；②呼吸速率增大．CO2濃度倍增不僅能提高棉花植株的凈光合速率，還能通過提高水分利用效率來增強(qiáng)抗旱能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體細(xì)胞增殖過程的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂的細(xì)胞中不含性染色體
B．處于分裂期的細(xì)胞會大量利用T與U
C．染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目始終保持相同
D．細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需原癌基因的嚴(yán)格調(diào)控

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示乙圖是將甲置于自然環(huán)境中，測定南方一晴天一晝夜密閉透明小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而得到的。下列說法錯誤的是：

A．12時對應(yīng)的點(diǎn)是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致C02供應(yīng)不足造成的

B．如該植株培養(yǎng)液中缺Mg，那么A點(diǎn)應(yīng)向右移動

C．A-B段的限制因素主要是C02

D．小室內(nèi)02總量最大時刻是16點(diǎn)

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同步練習(xí)冊答案