受精卵中染色體組成 | 發(fā)育情況 |
XX、XXY | 雌性,可育 |
XY、XYY | 雄性,可育 |
XO(沒(méi)有Y染色體) | 雄性,不育 |
分析 (1)非同源染色體之間片段互換,是染色體的易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異;
(2)若用棒眼雌果蠅與正常眼雄果蠅雜交,子一代的基因型是:XBXb XbXb XBY XbY,所以雌蠅的表型是正常眼和棒眼;
(3)則是通過(guò)雜交試驗(yàn)后代表型和比例,來(lái)判斷減數(shù)分裂的異常情況,分別采用分離規(guī)律展開(kāi)后代即可.
解答 解:(1)棒眼性狀是4號(hào)染色體片段與X染色體片段互換,這種變異類型是易位現(xiàn)象,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
(2)若用棒眼雌果蠅與正常眼雄果蠅雜交,子一代的基因型是:XBXb、XbXb、XBY、XbY,所以雌蠅的表型是正常眼和棒眼,子一代自由交配,根據(jù)分離規(guī)律配子類型和比例分別是:雌配子:$\frac{1}{4}$XB、$\frac{3}{4}$Xb,雄配子是:$\frac{1}{4}$XB、$\frac{1}{4}$Xb、$\frac{1}{2}$Y,所以子二代嚴(yán)重棒眼的個(gè)體是:$\frac{1}{16}$XBXB+$\frac{1}{8}$XBY=$\frac{3}{16}$.
(3)①性染色體正常的棒眼雌果蠅與正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),XBXb×XbY,如果X染色體沒(méi)分開(kāi),則根據(jù)分離規(guī)律和減數(shù)分裂雌配子是:$\frac{1}{2}$XBXb和$\frac{1}{2}$0(不含X染色體),雄配子是$\frac{1}{2}$Xb、$\frac{1}{2}$Y,則后代有:$\frac{1}{4}$XBXbXb、$\frac{1}{4}$Xb0、$\frac{1}{4}$XBXbY、$\frac{1}{4}$0Y,而XBXbXb和0Y致死,所以后代正常眼雄蠅Xb0和棒眼雌蠅XBXbY=1:1.
②若卵細(xì)胞形成過(guò)程中攜帶B基因的X染色體沒(méi)有分離,即在減二后期染色單體沒(méi)有分開(kāi),則雌配子為:$\frac{1}{4}$XBXB、$\frac{1}{4}$0、$\frac{1}{2}$Xb 雄配子:$\frac{1}{2}$Xb、$\frac{1}{2}$Y,所以后代能夠存活的個(gè)體和基因型比例是:$\frac{1}{8}$Xb0:$\frac{1}{4}$XbXb:$\frac{1}{8}$XBXBY:$\frac{1}{4}$XbY,即正常眼雄蠅:正常眼雌蠅:嚴(yán)重棒眼雌蠅=3:2:1.
③若卵細(xì)胞在形成過(guò)程中攜帶b基因的X染色體均未分離.同樣是減二后期染色單體沒(méi)有分開(kāi),則形成的雌配子是:$\frac{1}{2}$XB、$\frac{1}{4}$XbXb、$\frac{1}{4}$0,雄配子:$\frac{1}{2}$Xb、$\frac{1}{2}$Y,則存活的后代基因型是:$\frac{2}{8}$XBY、$\frac{1}{8}$Xb0、$\frac{2}{8}$XBXb、$\frac{1}{8}$XbXbY,所以表型和比例是:嚴(yán)重棒眼雄蠅:正常眼雄蠅:棒眼雌蠅:正常眼雌蠅=2:1:2:1.
故答案為:
(1)染色體結(jié)構(gòu)變異
(2)棒眼和正常眼 $\frac{3}{16}$
(3)①XXY
②正常眼雄果蠅:棒眼雌果蠅=1:1
正常眼雄果蠅:正常眼雌果蠅:嚴(yán)重棒眼雌果蠅=3:2:1
嚴(yán)重棒眼雄果蠅:正常眼雄果蠅:棒眼雌果蠅:正常眼雌果蠅=2:1:2:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查了染色體變異、分離定律以及伴性遺傳的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的分析能力和理解判斷能力,具有一定的難度.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是
A.核酸分子中沒(méi)有糖類物質(zhì)
B.原核細(xì)胞中無(wú)核酸
C.組成核酸的基本單位是核糖核酸
D.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該植物呼吸作用最強(qiáng)時(shí)釋放的二氧化碳速率為2.2μmol•m-2•s-1 | |
B. | 該植物在光照條件下每平方米的葉片每秒最多制造約0.1μmol的葡萄糖 | |
C. | 當(dāng)CO2釋放速率為0.1μmol•m-2•s-1時(shí),葉綠體中的三碳化合物呈上升趨勢(shì) | |
D. | 為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自葉綠體中的五碳化合物,可利用14C同位素示蹤技術(shù)進(jìn)行探究 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞只有保持完整性,才能正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
B. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成 | |
C. | 離開(kāi)細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體能夠在一段時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成其功能 | |
D. | 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的分工,使細(xì)胞分化成為可能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此反應(yīng)為放能反應(yīng) | |
B. | 曲線Ⅰ表示有酶參與 | |
C. | E1為反應(yīng)前后能量的變化 | |
D. | 酶參與反應(yīng)時(shí),所降低的活化能為E3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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