Question

回答下列有關(guān)生長素的問題：

(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽 (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。左下圖為實驗示意圖。

①α的范圍為________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度 (填“一定”或“不一定”)相同。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度，做出比較。

(3)右上圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是 、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是 。

(4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①此科研人員所做實驗的自變量是_____________，因變量是________________。

②為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在 ，作為對照組。

③據(jù)此實驗結(jié)果，可推知水平放置的植物其根向重力生長的原因是 。

 

Answer 1

（11分）(1)需要　(2)①90°≥α＞0°　②不一定　③縱切　(3)B 　C

(4)①生長素濃度　乙烯濃度

②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中

③高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(2分)

【解析】

試題分析：（1）頂端優(yōu)勢是側(cè)芽生長素濃度高，頂芽產(chǎn)生生長素運輸?shù)綕舛雀叩膫?cè)芽，應(yīng)是是主動運輸需要能量。

（2）①本身是直立的使用了生長素最多是彎曲到0，故是90°≥α＞0°。

②如果彎曲角度相同說明作用相同，但濃度不一定相同，因為除了最適濃度外一般同一促進(jìn)作用的濃度會有2個。

③只有縱切面才能更好觀察到細(xì)胞的長度。

（3）根近地側(cè)濃度較高，但因為根對生長素敏感呈現(xiàn)抑制作用，應(yīng)是圖中的B點，而莖遠(yuǎn)地側(cè)濃度較近地側(cè)低但仍是促進(jìn)作用用圖中C點表示。

（4）①由實驗可知將不同濃度的生長素培養(yǎng)根尖，生長素應(yīng)是自變量，因變量是乙烯濃度。

②對照組應(yīng)是將根尖放入含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，遵循單一變量原則。

③近地側(cè)生長素濃度高，而高濃度生長素有的根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯會抑制了近地側(cè)根的生長。

考點：本題考查生長素相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和對信息的分析能力。