病原微生物進(jìn)入人體后會(huì)引起人體一系列的免疫反應(yīng),以下敘述正確的是( 。
A、B淋巴細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解
B、巨噬細(xì)胞接受刺激后把抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞,并產(chǎn)生抗體
C、T淋巴細(xì)胞接受刺激后形成致敏T淋巴細(xì)胞,能釋放淋巴因子
D、T淋巴細(xì)胞吞噬該病原體后形成記憶細(xì)胞,并釋放淋巴因子
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:細(xì)胞免疫由致敏T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物的作用,另外致敏T細(xì)胞分泌淋巴因子,能加強(qiáng)相關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng).
過(guò)程:
體液免疫B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體進(jìn)入體液而形成的特異性免疫.
過(guò)程:
解答: 解:A、B淋巴細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞能分泌特異性的抗體與抗原結(jié)合,吞噬細(xì)胞將其吞噬消化;故A錯(cuò)誤.
B、巨噬細(xì)胞接受刺激后把抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞把抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞;故B錯(cuò)誤.
C、T淋巴細(xì)胞接受刺激后形成致敏T淋巴細(xì)胞,能釋放淋巴因子,加強(qiáng)相關(guān)細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng);故C正確.
D、吞噬細(xì)胞吞噬病原體,T淋巴細(xì)胞接受抗原刺激形成致敏T細(xì)胞和記憶細(xì)胞;故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程,考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),是學(xué)生能力提升的較好選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過(guò)程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素.回答下列問(wèn)題([]中填編號(hào),橫線里填寫文字).

(1)如果人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié),除腎上腺素分泌量增加外,圖中激素[]
 
分泌量也增加,以促進(jìn)產(chǎn)熱.
(2)缺碘地區(qū)的人易患地方性甲狀腺腫,機(jī)體內(nèi)激素③含量過(guò)低,激素①、②含量的變化趨勢(shì)是
 
,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)圖中激素X是
 
.若激素X的分泌增加,則d處的液體量將會(huì)
 
.與a處相比,d處的尿素濃度
 
,原因是
 

(4)人體正常飲食后,圖中④
 
分泌增加,簡(jiǎn)述其調(diào)節(jié)過(guò)程
 

(5)若在空腹體檢時(shí),某人體內(nèi)d處液體出現(xiàn)葡萄糖,據(jù)圖分析可能病變的部位是[
 
]或
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)免疫與基因治療的問(wèn)題.
SCID是一種嚴(yán)重免疫缺陷疾病,科學(xué)家曾對(duì)一名雙親均正常的患病女孩進(jìn)行臨床診斷,發(fā)現(xiàn)其致病的主要機(jī)理如下圖所示(ADA是脫氨基腺苷酶,dATP是雙鏈三磷酸腺苷),最終結(jié)果導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)育失常,細(xì)胞損傷或死亡.

(1)根據(jù)題意推測(cè),該遺傳病的致病基因?yàn)?div id="8rpll84" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性,位于
 
染色體上.若該病的相關(guān)基因用A、a表示,則母親的基因型是
 

(2)患者體內(nèi)ADA(脫氨基腺苷酶)的缺失,對(duì)B、T淋巴細(xì)胞的損傷很大,試根據(jù)題意分析原因.
 

(3)若B淋巴細(xì)胞受損,則將導(dǎo)致體液免疫缺陷,試分析原因.
 

(4)與SCID不同,HIV是一種獲得性免疫缺陷病,主要感染免疫系統(tǒng)中的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)環(huán)境中三種主要成分之間的相互轉(zhuǎn)化模式圖.以下描述正確的是( 。
A、乙的成分可能有抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和氨基酸
B、甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分
C、與甲相比,乙和淋巴液的蛋白質(zhì)濃度較高
D、進(jìn)行肌肉注射后,藥物流經(jīng)人體的途徑是“淋巴液→甲→乙”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

氨芐青霉素是一種廣譜半合成青霉素,但長(zhǎng)期使用易導(dǎo)致藥效下降,原因是(  )
A、人對(duì)氨芐青霉素產(chǎn)生了適應(yīng)
B、氨芐青霉素誘導(dǎo)病菌基因突變
C、病菌通過(guò)基因重組產(chǎn)生抗藥基因
D、病菌基因庫(kù)中抗藥基因頻率增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組抽樣調(diào)查的500人中,各種基因型和人數(shù)情況如下表所示,則這500人中,Xb的基因頻率為
(  )
基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
人數(shù) 278 14 8 170 30
A、5.2%B、6%
C、7.5%D、20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)病毒的敘述不正確的是( 。
A、非細(xì)胞生命體
B、以復(fù)制的方式繁殖
C、在細(xì)胞內(nèi)增殖,在細(xì)胞外代謝
D、引發(fā)乙肝和艾滋病的病原體都是病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右表是某夫婦兩人經(jīng)血液凝集試驗(yàn)的結(jié)果,他們育有一子為B型血.下列敘述中正確的是( 。
 血清來(lái)源  A型學(xué)  B型血  AB型血  O型血
 是否凝集
 被試者
 丈夫 - + - +
 妻子 + + - +
A、丈夫的基因型為純合子
B、兒子與父親的基因型相同
C、若再生二個(gè)孩子,均為A型的概率為
1
2
D、若再生二個(gè)孩子,均為O型的概率是0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化,某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)做出了如下判斷,你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是( 。
A、甲為光合作用,乙為呼吸作用
B、甲過(guò)程在葉綠體中進(jìn)行,乙過(guò)程在線粒體中進(jìn)行
C、甲和乙過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
D、甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中

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