【題目】下圖是某洞穴生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)示意圖,回答下列問題。
(1)調(diào)查洞穴土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,常使用法,統(tǒng)計(jì)方法是。
(2)蟾蜍與蜘蛛種群之間是關(guān)系,蟾蜍處于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)。該洞穴中蟾蜍每增加100g,其中有20%來自蜘蛛和馬陸,則至少需要攝取鉆螺 g。
(3)某年,一群猴子造訪洞穴并將大部分馬陸捉出洞外,短期內(nèi)鉆螺的種群數(shù)量會(huì)。數(shù)年后,各種群數(shù)量恢復(fù)至原有水平,表明該系統(tǒng)具有。此過程中洞穴中的生物群落發(fā)生了演替。
(4)觀察發(fā)現(xiàn)猴子喜歡將馬陸在自己皮膚上搓揉,之后周身無蚊子叮咬。據(jù)此推側(cè),馬陸可能含某種屬于信息的物質(zhì)。
【答案】
(1)取樣器取樣;記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
(2)競(jìng)爭(zhēng)和捕食;三、四;400
(3)增加;自我調(diào)節(jié)能力;次生
(4)化學(xué)
【解析】(l)調(diào)查洞穴土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,常使用取樣器取樣法;統(tǒng)計(jì)方法是記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法。(2)分析圖示,蟾蜍與蜘蛛種群之間是既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,又有捕食關(guān)系,蟾蜍處于第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。蟾蜍增加100g,其中有20%來自蜘蛛和馬陸,則80%來自鉆螺,所以至少需要鉆螺為80/20%=400g。(3)洞穴內(nèi)馬陸減少,則蟾蜍減少,所以鉆螺增加。數(shù)年后,各種群數(shù)量恢復(fù)至原有水平,表明該系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,此過程中洞穴中的生物群落發(fā)生了次生演替。(4)猴子將馬陸在自己皮膚上搓揉,之后周身無蚊子叮咬。說明馬陸可能含某種化學(xué)物質(zhì)引起蚊子遠(yuǎn)離。
【考點(diǎn)精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是解答本題的根本,需要知道生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞范圍在種內(nèi)、種間及生物與無機(jī)環(huán)境之間傳遞;包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種有機(jī)化合物,X是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì),Y為構(gòu)成細(xì)胞膜的成分.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 膽固醇可優(yōu)先通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),與Y有關(guān)
B. 細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
C. 細(xì)胞膜上的Z是可以運(yùn)動(dòng)的,而Y是靜止的
D. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收,需要載體蛋白,不需要能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在高等生物中約105~108個(gè)生殖細(xì)胞中有1個(gè)生殖細(xì)胞發(fā)生基因突變。這說明基因突變
A. 普遍存在 B. 隨機(jī)發(fā)生
C. 不定向 D. 頻率很低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】視神經(jīng)萎縮癥是受顯性基因控制的一種顯性遺傳。粢粚(duì)夫婦均為雜合體,生正常男孩的概率是( )
A.25%
B.12.5%
C.32.5%
D.75%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度,測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀察到()
A. 靜息電位值減小 B. 靜息電位值增大
C. 動(dòng)作電位峰值升高 D. 動(dòng)作電位峰值降低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)DNA復(fù)制時(shí),圖中①處的變化是 , 條件是需要和 .
(2)若Y鏈?zhǔn)荶鏈的模板,Z的堿基順序由上而下是 .
(3)這一DNA分子中堿基順序具有性.
(4)圖中共有密碼子個(gè).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)于孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)“假說—演繹法”的敘述錯(cuò)誤的是
A. 孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
B. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C. 孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系,如表中與圖示相符的選項(xiàng)是( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生態(tài)系統(tǒng) | 生物群落 | 種群 | 物種 |
B | 脂質(zhì) | 固醇 | 性激素 | 雄性激素 |
C | 真核細(xì)胞 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 細(xì)胞器 |
D | 原核生物 | 細(xì)菌 | 曲霉菌 | 大腸桿菌 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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