某生物研究性學習小組,在鏡檢某污水池水樣中發(fā)現(xiàn)了一種單細胞生物,其體內(nèi)不具有葉綠體但能進行光合作用,它最可能是( )
A.真核生物 B.原核生物 C.異養(yǎng)生物 D.有線粒體的生物
科目:高中生物 來源: 題型:
某生物研究性學習小組在農(nóng)村進行調(diào)查研究。以下是他們的研究成果。圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,圖乙為棚內(nèi)植物吸收CO2的速率,假若6時日出,18時日落。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)與大棚內(nèi)CO2濃度變化有關的兩種細胞器是 和 。
(2)一晝夜中CO2濃度最高的時間點是a。此時間點的含義是 。
(3)一晝夜中植物能進行光合作用的時間段是 。
(4)在植株正常生長情況下,理論上你認為圖甲中的B點有機物的量應 C點(填“等于”、“大于”或“小于”)。
(5)若10時的氣溫與夜間相同,則棚內(nèi)植物在此光照強度下,1h光合作用利用的CO2量為 。
(6)假設一晝夜中氣溫保持不變,12時光照最強,請在乙圖中補畫出12時至24時的CO2吸收速率曲線。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某商場所賣的“蛋奶乳精”被懷疑為假冒偽劣嬰兒奶粉,某生物研究性學習小組的同學想把調(diào)查該產(chǎn)品的合格情況作為研究性課題。假如你是課題組成員,請你嘗試完成鑒定實驗。
(1)舉報人稱“該蛋奶乳精不含奶,就是淀粉加香精混合而成”,鑒定是否含淀粉,具體操作方法是:__________________________________
(2)鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標準。
實驗原理:蛋白質(zhì)與 試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應。
材料用具:相同濃度的標準嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuS04溶液、試管和滴管等。
實驗步驟:
①取兩支試管分別加入2mL的標準嬰兒奶粉溶液(編號甲)和2mL的待測嬰兒奶粉溶液(編號乙)。標準嬰兒奶粉溶液在本實驗中起 作用。
②分別向兩支試管中加入1mL的 溶液,振蕩,搖勻。
③再分別向兩支試管中加入3~4滴 溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化。
結果預期
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年安徽省兩地三校高一上學期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
某商場所賣的“蛋奶乳精”被懷疑為假冒偽劣嬰兒奶粉,某生物研究性學習小組的同學想把調(diào)查該產(chǎn)品的合格情況作為研究性課題。假如你是課題組成員,請你嘗試完成鑒定實驗。
(1)舉報人稱“該蛋奶乳精不含奶,就是淀粉加香精混合而成”,鑒定是否含淀粉,具體操作方法是:__________________________________
(2)鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標準。
實驗原理:蛋白質(zhì)與 試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應。
材料用具:相同濃度的標準嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuS04溶液、試管和滴管等。
實驗步驟:
①取兩支試管分別加入2mL的標準嬰兒奶粉溶液(編號甲)和2mL的待測嬰兒奶粉溶液(編號乙)。標準嬰兒奶粉溶液在本實驗中起 作用。
②分別向兩支試管中加入1mL的 溶液,振蕩,搖勻。
③再分別向兩支試管中加入3~4滴 溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化。
結果預期
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年安徽省兩地三校高一上學期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
某商場所賣的“蛋奶乳精”被懷疑為假冒偽劣嬰兒奶粉,某生物研究性學習小組的同學想把調(diào)查該產(chǎn)品的合格情況作為研究性課題。假如你是課題組成員,請你嘗試完成鑒定實驗。
(1)舉報人稱“該蛋奶乳精不含奶,就是淀粉加香精混合而成”,鑒定是否含淀粉,具體操作方法是:__________________________________
(2)鑒定該待測嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標準。
實驗原理:蛋白質(zhì)與 試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應。
材料用具:相同濃度的標準嬰兒奶粉溶液和待測嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuS04溶液、試管和滴管等。
實驗步驟:
①取兩支試管分別加入2mL的標準嬰兒奶粉溶液(編號甲)和2mL的待測嬰兒奶粉溶液(編號乙)。標準嬰兒奶粉溶液在本實驗中起 作用。
②分別向兩支試管中加入1mL的 溶液,振蕩,搖勻。
③再分別向兩支試管中加入3~4滴 溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化。
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