科目:高中生物 來源: 題型:
A、分解者一定都是微生物 |
B、營腐生生活的細菌不一定是分解者 |
C、分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可供綠色植物再利用 |
D、分解者分解動植物遺體中有機物釋放出來的能量,可供綠色植物再利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20% 10% 16 |
B、40% 80% 8 |
C、80% 40% 8 |
D、20% 40% 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素與胰高血糖素協同調節(jié)人體血糖平衡 |
B、口服可以降低患者的血糖水平 |
C、胰島素是靶細胞膜表面受體接受的信息分子 |
D、胰島素能抑制肝糖原和肌糖元分解補充血糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
0.0935 | 0.1875 | 0.375 | 0.75 | 1.5 | 3 | 6 | |
24 | 95 | 90 | 80 | 61 | 42 | 36 | 23 |
48 | 80 | 72 | 60 | 40 | 27 | 20 | 15 |
72 | 68 | 38 | 22 | 18 | 15 | 12 | 10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
光照強度(lx) | 1000 | 1000 | 1000 | 1000 |
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 |
開始時CO2的相對量 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2的相對量 | 4.5 | 3.5 | 1.9 | 2.0 |
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