2.研究人員發(fā)現(xiàn)胎盤生長因子抗體與腫瘤內的胎盤生長因子結合后,會阻斷胎盤生長因子與毛細血管結合的通路,削減對腫瘤養(yǎng)分的供給,使癌細胞分裂速度減緩。下列說法中正確的是
A.人體內只有癌變的細胞中存在原癌基因和抑癌基因
B.胎盤生長因子抗體的合成與分泌需多種細胞器參與
C.由于細胞表面的糖蛋白增多,潤滑作用增強導致癌細胞容易轉移
D.胎盤生長因子抗體與腫瘤內胎盤生長因子的結合屬于細胞免疫
科目:高中生物 來源: 題型:
44.(10分)用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性,而實驗的實際結果顯示:在離心的上清液中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強度比理論值略低。
(1)在理論上,上清液放射性應該為0,其原因是______________________________。
(2)由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差,請你對實驗過程進行誤差分析:
a.在實驗中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離,這一段時間如果過長,會使上清液的放射性含量________,其原因是_______________________。
b.在實驗中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內,是不是誤差的來源呢?________,請簡述理由:______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
31.酵母菌是研究細胞呼吸常用的實驗材料。請分析回答:
(1)酵母菌有氧呼吸過程中H在___________________處與氧結合生成水,水中的氫來自于反應物中的葡萄糖和__________。適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖1),圖2曲線中能正確表示實驗結果的是___________________(多選)。
(2)某研究小組利用如圖3所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設水壓對氣體體積變化的影響忽略不計)。
實驗步驟:
a.準備兩個燒杯甲(加入10mL酵母菌培養(yǎng)液)、乙(加入10mL加熱煮沸的酵母菌培養(yǎng)液)
b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中,排盡空氣后分別向兩個氣球內注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態(tài),再分別放入如圖實驗裝置中。
c.兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水,調節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。
d.記錄實驗結果。
實驗分析:
①實驗剛開始的短時間內,乙組裝置的刻度玻璃管液面不發(fā)生變化的原因分別是_________________。
②氧氣消耗完之后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面將___________________(填:“升高”、“基本”“不變”或“下降”),原因是___________________。寫出相關的反應式:__________________________。
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29.(8分)生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素 間的共同作用,進行了相關實驗。
(1)右圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據(jù)圖分析:
①激素甲代表的是______________。
②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是______________。
(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①該實驗的因變量是______________。
②為使實驗嚴謹,還需要另設對照組,對照組的處理是______________。
③據(jù)此實驗結果可推 知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯,從而______________
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3.下列有關植物激素和植物生長調節(jié)劑的敘述,正確的是
A.赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育
B.與水果生長關系最密切的激素是生長素和細胞分裂素,兒童常吃催熟的水果會引起性早熟
C.2,4-D可作為雙子葉雜草的除草劑,而乙烯利可使棉花迅速落葉
D.NAA可用于防止果實和葉片的脫落、促進果實成熟、獲得無子果實等
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科目:高中生物 來源: 題型:
8.小李在野外被蛇咬傷,下列說法正確的是
A.見到蛇時身體緊張發(fā)熱,只有甲狀腺激素起作用
B.見到蛇后躲避屬于條件反射
C.小李整個反應過程涉及的神經(jīng)中樞只有大腦皮層
D.倘若是毒蛇,則需要立刻注射相應蛇毒抗原疫苗
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科目:高中生物 來源: 題型:
6.假設卵原細胞個數(shù)為m,則在卵細胞的形成過程中,卵原細胞、初級卵母細胞、次級卵母細胞、卵細胞的個數(shù)比是
A.1:1:2:4
B.1:1:1:2
C.1:1:4:4
D.1:1:1:1
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