常溫下,淀粉可與碘形成藍(lán)色復(fù)合物,加熱后藍(lán)色消失,冷卻后藍(lán)色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來鑒定淀粉。某同學(xué)用如下三組實驗探究溫度對酶活性的影響。
5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管,搖勻后在原溫度下維持5分鐘后,各滴加1~2滴碘液。某學(xué)生按要求操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍(lán),原因是____________________________________。
(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍(lán),原因是__________________________。
(3)在100℃的試管內(nèi)反復(fù)滴加碘液,每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變成無色。對該結(jié)果,有的同學(xué)認(rèn)為100℃高溫下酶仍有活性,而有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定,F(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇),請設(shè)計實驗對兩種不同的假設(shè)加以驗證。
①實驗操作步驟(只寫設(shè)計思路):
②預(yù)測結(jié)果及分析:
(1)溫度太低,淀粉酶活性很低,淀粉幾乎未被分解
(2)溫度適宜,淀粉酶催化淀粉徹底水解
(3)①向?qū)嶒灡嚬苤屑尤雱偱渲频撵沉衷噭,觀察溶液中有無磚紅色沉淀生成
②若有磚紅色沉淀生成,說明淀粉已被分解,由此可說明100 ℃高溫下淀粉酶仍有活性。若無磚紅色沉淀生成,說明淀粉未被分解,即100 ℃高溫下淀粉酶已無活性,此種情況下,可將實驗丙試管冷卻,若出現(xiàn)藍(lán)色,則說明高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定。
酶的催化作用需要合適的溫度,0 ℃的試管中酶的活性被抑制,淀粉不能被水解,加入碘液后溶液顏色變藍(lán)。60 ℃的試管中酶的活性很高,淀粉被水解,加入碘液后溶液顏色不會變藍(lán)。欲驗證100 ℃高溫下淀粉酶是否有活性,可用斐林試劑檢測;若要驗證淀粉與碘的復(fù)合物是否穩(wěn)定,冷卻后根據(jù)是否出現(xiàn)藍(lán)色即可判斷。
科目:高中生物 來源:(非常講練測)2012高三生物一輪復(fù)習(xí)階段檢測2 題型:071
常溫下,淀粉可與碘形成藍(lán)色復(fù)合物,加熱后藍(lán)色消失,冷卻后藍(lán)色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來鑒定淀粉。某同學(xué)用如下三組實驗探究溫度對酶活性的影響。
5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管,搖勻后在原溫度下維持5分鐘后,各滴加1~2滴碘液。某學(xué)生按要求操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍(lán),原因是________。
(2)在60℃的試管中溶液顏色不變藍(lán),原因是________。
(3)在100℃的試管內(nèi)反復(fù)滴加碘液,每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變成無色。對該結(jié)果,有的同學(xué)認(rèn)為100℃高溫下酶仍有活性,而有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定,F(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇),請設(shè)計實驗對兩種不同的假設(shè)加以驗證。
①實驗操作步驟(只寫設(shè)計思路):_________________。
②預(yù)測結(jié)果及分析:__________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘述,錯誤的有
A.水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B.沸水浴條件下,淀粉溶液與碘液反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色
C.常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
D.常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
常溫下,淀粉可與碘形成藍(lán)色復(fù)合物,加熱后藍(lán)色消失,冷卻后藍(lán)色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來鑒定淀粉。某同學(xué)用如下三組實驗探究溫度對酶活性的影響。
5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管,搖勻后在原溫度下維持5分鐘后,各滴加1~2滴碘液。某學(xué)生按要求操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍(lán),原因是____________________________________。
(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍(lán),原因是__________________________。
(3)在100℃的試管內(nèi)反復(fù)滴加碘液,每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變成無色。對該結(jié)果,有的同學(xué)認(rèn)為100℃高溫下酶仍有活性,而有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定,F(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇),請設(shè)計實驗對兩種不同的假設(shè)加以驗證。
①實驗操作步驟(只寫設(shè)計思路):
②預(yù)測結(jié)果及分析:
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科目:高中生物 來源: 題型:
常溫下,淀粉可與碘形成藍(lán)色復(fù)合物,加熱后藍(lán)色消失,冷卻后藍(lán)色重新出現(xiàn)。此現(xiàn)象常用來鑒定淀粉。某同學(xué)用如下三組實驗探究溫度對酶活性的影響。
5分鐘后把酶溶液分別倒入同一水槽中的另一試管,搖勻后在原溫度下維持5分鐘后,各滴加1~2滴碘液。某學(xué)生按要求操作,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
(1)在0℃的試管中溶液顏色變藍(lán),原因是____________________________________。
(2)在60 ℃的試管中溶液顏色不變藍(lán),原因是__________________________。
(3)在100℃的試管內(nèi)反復(fù)滴加碘液,每一次溶液的顏色均由藍(lán)色變成無色。對該結(jié)果,有的同學(xué)認(rèn)為100℃高溫下酶仍有活性,而有的同學(xué)認(rèn)為高溫下淀粉與碘的復(fù)合物不穩(wěn)定,F(xiàn)提供必要的器材和試劑(根據(jù)需要自行選擇),請設(shè)計實驗對兩種不同的假設(shè)加以驗證。
①實驗操作步驟(只寫設(shè)計思路):
②預(yù)測結(jié)果及分析:
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