A、體溫升高 |
B、垂體的活動加強(qiáng) |
C、耗氧量增加 |
D、甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
科目:高中生物 來源: 題型:
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP徹底水解可產(chǎn)生3種有機(jī)物 |
B、人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,但也能合成ATP |
C、雖然所有細(xì)胞合成ATP的途徑都相同,但它們消耗ATP的途徑是不同的 |
D、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺面 |
B、接種中試管口等易被污染的部位通過火焰 |
C、牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物 |
D、氯化汞溶液浸泡外植體1~2min后無菌水沖洗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有病毒既沒有細(xì)胞核,也沒有核糖體 |
B、病毒體內(nèi)的蛋白質(zhì)是由核酸控制合成的 |
C、甲型H1N1病毒、艾滋病病毒可以離開細(xì)胞完成生命活動 |
D、艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,容易出現(xiàn)變種,故疫苗研制工作比較困難 |
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