【題目】ATP(甲)是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. 在主動(dòng)運(yùn)輸過程中，乙的含量會(huì)明顯增加

B. 甲→乙和乙→丙過程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同

C. 丙中不含磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

D. 丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析可知，甲是ATP，乙是ADP，丙是AMP，丁是腺苷，據(jù)此分析。

A. 主動(dòng)運(yùn)輸過程需要消耗能量，ATP與ADP轉(zhuǎn)化的速度加快，但ATP與ADP保持動(dòng)態(tài)平衡，ADP的含量不會(huì)明顯增加，A錯(cuò)誤；

B. 酶的作用具有專一性，甲→乙和乙→丙過程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)不相同，B錯(cuò)誤；

C. 丙是AMP，不含有高能磷酸鍵，但含有磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一，C錯(cuò)誤；

D. 丁是腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，戊是磷酸，可以用于合成ATP，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某個(gè)種群中隨機(jī)抽出50個(gè)個(gè)體,測知基因型為AA,Aa,aa的個(gè)體分別是15、30、5個(gè),在這個(gè)種群中,A基因的基因頻率( )

A. 60% B. 40% C. 100% D. 80%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位，在神經(jīng)系統(tǒng)正常活動(dòng)中起著十分重要的調(diào)節(jié)控制作用，根據(jù)對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響，可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸。下面圖1和圖2分別表示這兩種突觸作用的示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題。

(1)遞質(zhì)合成后首先貯存在________內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，遞質(zhì)釋放，并與位于突觸________(前/后)膜上的受體結(jié)合。在圖1中，當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)，引起Na＋大量內(nèi)流．使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成________，從而發(fā)生興奮，而在圖2中，當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)，卻使Cl－內(nèi)流，由于抑制了突觸后神經(jīng)元________(靜息電位/動(dòng)作電位)的產(chǎn)生，所以無法產(chǎn)生興奮。

(2)不同麻醉劑的作用機(jī)理不同：有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑(能與受體結(jié)合，并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類似的效果)，有些麻醉劑屬于受體阻斷劑(阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合)，那么，遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于________(興奮性突觸/抑制性突觸)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，其中a表示外界溶液，b表示漏斗內(nèi)溶液，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答：

(1)由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a_____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a_____b。

(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是__________(填序號(hào))，結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是______。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________。

A.細(xì)胞液>外界溶液 B.細(xì)胞液<外界溶液 C.細(xì)胞液＝外界溶液 D.都有可能

(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？_______為什么？______________。

(4)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，如果用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判斷，此時(shí)應(yīng)_______。

A．改用凹面反光鏡，放大光圈 B．改用凹面反光鏡，縮小光圈

C．改用平面反光鏡，放大光圈 D．改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu)，①—③表示相應(yīng)過程，下列敘述與圖示不符的是（ ）

A. 若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程需要用秋水仙素處理

B. 若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進(jìn)行

C. 若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發(fā)生在②過程

D. 若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細(xì)胞，丙為重組細(xì)胞（胚胎），則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物的非綠色器官呼吸時(shí)，O2的吸收量和CO2釋放量的相互關(guān)系的敘述中正確是

A. 在a點(diǎn)無氧呼吸最弱

B. 在a點(diǎn)若cd=ca時(shí)，有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多

C. 在b點(diǎn)仍能產(chǎn)生少量的酒精和乳酸

D. 不能在該圖上作出無氧呼吸釋放出CO2的曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：

（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是_______________（中文名稱）。

（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi)：①有氧呼吸的途徑是___________（填字母）；②其中產(chǎn)能最多的是___________（填字母）階段；③產(chǎn)[H]的階段是___________（填字母）。

（3）圖中A發(fā)生的場所是_________________，E表示的物質(zhì)是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物性狀的敘述中，正確的是（ ）

A.隱性性狀是指子二代中不能表現(xiàn)出來的性狀

B.顯性個(gè)體自交其后代一般都會(huì)發(fā)生性狀分離

C.顯性個(gè)體與隱性個(gè)體雜交后代只呈現(xiàn)顯性性狀

D.一對(duì)相對(duì)性狀可受一對(duì)及以上的等位基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者從生物組織中提取出兩種酶：酶A和酶B，進(jìn)行了一系列研究，回答下列問題：

（1）將酶A分為兩組，一組遇雙縮脲試劑后呈現(xiàn)紫色反應(yīng)；另一組用RNA酶處理后，不再具有催化活性。這表明酶A的化學(xué)組成為________________________。

（2）酶B是一種蛋白質(zhì)，研究者采用定量分析方法測定不同pH對(duì)酶B的酶促反應(yīng)速率（V）的影響，得到如圖所示曲線。當(dāng)pH偏離6.8時(shí)，酶促反應(yīng)速率都會(huì)下降，下降的原因可能有三種：①pH變化破壞了酶B的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致酶不可逆失活；②pH變化影響了底物與酶B的結(jié)合狀態(tài)，這種影響是可逆的；③前兩種原因同時(shí)存在�，F(xiàn)要探究當(dāng)pH=5時(shí)酶促反應(yīng)速率下降的原因，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路（含預(yù)期結(jié)果及結(jié)論）。___________

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