A. | 唾液中的溶菌酶和接種牛痘預(yù)防天花 | |
B. | 胃酸呈強酸性能抑制,殺死細(xì)菌和服用小兒麻痹丸 | |
C. | 吞噬細(xì)胞攝取并處理抗原 | |
D. | 白細(xì)胞的吞噬作用,皮膚的屏障作用均對多種病原體具有預(yù)防作用 |
分析 人體的三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜和分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì),第三道是特異性免疫,其中第一、二道防線屬于非特異性免疫.
解答 解:A、唾液中的溶菌酶屬于第一道防線,屬于非特異性免疫,而接種牛痘預(yù)防天花屬于特異性免疫,A錯誤;
B、胃酸呈強酸性能抑制,殺死細(xì)菌屬于第一道防線,屬于非特異性免疫,而服用小兒麻痹丸屬于特異性免疫,B錯誤;
C、在特異性免疫中吞噬細(xì)胞攝取并處理抗原,C錯誤;
D、白細(xì)胞的吞噬作用屬于第二道防線,皮膚的屏障作用屬于第一道防線,都屬于非特異性免疫,D正確.
故選:D.
點評 本題考查特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別,此題容易混淆,基本知識必須扎實,易混知識必須區(qū)分清楚,是基礎(chǔ)知識考試的理想題目,學(xué)生應(yīng)理解加記憶.
科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:
下列關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶的相關(guān)敘述正確的是( )
A.限制酶的切點不一定在識別序列內(nèi)部
B.獲取目的基因不一定用到限制酶
C.構(gòu)建表達(dá)載體時可能用兩種不同的限制酶
D.不同的限制酶識別序列和產(chǎn)生的黏性末端可能相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
淀粉酶、纖維素和DNA都含有的元素是( )
A.C、H、O B.C、O、N、P
C.C、H、O、N D.C、H、O、N、P
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
隨氣溫的降低,植物體內(nèi)會發(fā)生一系列的生理反應(yīng),使抗寒力逐漸增強。右圖表示冬小麥在不同時期溫度、含水量和呼吸速率的變化關(guān)系圖,下列分析錯誤的是
A.溫度的改變是呼吸強度變化的主要原因
B.結(jié)合水/自由水的數(shù)值與植物的抗寒性呈現(xiàn)正相關(guān)
C.蒸騰作用散失水量的上升是含水量百分?jǐn)?shù)下降的主要原因
D.植物的呼吸作用逐漸減弱,有利于減少有機(jī)物的消耗
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞②是在骨髓中產(chǎn)生,胸腺中成熟 | |
B. | 物質(zhì)Ⅵ的實質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞③為記憶細(xì)胞 | |
D. | 一定條件下,細(xì)胞⑤能迅速增殖分化成細(xì)胞④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后代可能沒有性狀分離,全為高莖類型 | |
B. | 后代可能出現(xiàn)3:1的性狀分離比 | |
C. | 后代可能出現(xiàn)1:1的性狀分離比 | |
D. | 后代的基因型組成可能是DD、Dd、dd |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于同一營養(yǎng)級的生物種類越多,其自我調(diào)節(jié)能力就越大 | |
B. | 某食物鏈?zhǔn)艿狡茐,能量可通過其他食物鏈傳到最高營養(yǎng)級 | |
C. | 某一營養(yǎng)級的一些生物消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替 | |
D. | 能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時,是逐級遞減的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①只能在線粒體中進(jìn)行,過程②只能在葉綠體中進(jìn)行 | |
B. | 過程①產(chǎn)生的能量全部都儲存在ATP中 | |
C. | 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)不相同 | |
D. | 過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧來自H2O、CO2 |
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