下面是弗來明對(duì)青霉素的早期研究過程：
發(fā)現(xiàn)問題：在培養(yǎng)細(xì)菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌，在這種青霉菌的周圍有沒有其它細(xì)菌生存？為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？
提出假設(shè)：
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在液體中培養(yǎng)青霉菌后，考察這種液體對(duì)細(xì)菌增殖的影響．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：培養(yǎng)液使細(xì)菌的增殖停止．
結(jié)論：下面幾項(xiàng)最適合作為該實(shí)驗(yàn)假設(shè)的是（　�。�
A、青霉菌與細(xì)菌之間是共生關(guān)系
B、青霉菌污染了細(xì)菌生存的環(huán)境
C、青霉菌產(chǎn)生了對(duì)人體有益的物質(zhì)
D、青霉菌能產(chǎn)生抑制細(xì)菌增殖的物質(zhì)
考點(diǎn)：培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題：
分析：細(xì)菌的細(xì)胞壁的組成成分是肽聚糖，青霉素可以破壞肽聚糖中的肽鍵，使細(xì)菌的原生質(zhì)體失去支撐而破裂死亡．所以細(xì)菌不能在含有青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)繁殖．
解答： 解：根據(jù)題干分析：該實(shí)驗(yàn)的目的是探究青霉素對(duì)液體培養(yǎng)基中的細(xì)菌的生長(zhǎng)與繁殖的影響，所以該實(shí)驗(yàn)不是探究青霉素與細(xì)菌的種間關(guān)系，也不是青霉素水分可以污染環(huán)境和產(chǎn)生的代謝物質(zhì)，故可以確定該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為青霉菌能產(chǎn)生抑制細(xì)菌增殖的物質(zhì)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查微生物探究實(shí)驗(yàn)的一般操作過程，意在提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A、一塊廢棄多年的牧場(chǎng)
B、一塊牧場(chǎng)內(nèi)所有的動(dòng)植物
C、一塊牧場(chǎng)內(nèi)所有的雌性綿羊
D、一塊牧場(chǎng)內(nèi)的一只綿羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)信息傳遞過程中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、傳出神經(jīng)末梢突觸小體
釋放
神經(jīng)遞質(zhì)
作用于
肌肉或腺體
B、胚芽鞘尖端
產(chǎn)生
生長(zhǎng)素
作用于
胚芽鞘尖端下部
C、雌蛾
釋放
性外激素
作用于
同種雄蛾
D、小腸黏膜
產(chǎn)生
促胰液素
作用于
胰島

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科目：高中生物 來源： 題型：

要從土壤中將分解纖維素的細(xì)菌分離出來，應(yīng)該將它們接種在（　�。�
A、加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上
B、含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上
C、只有纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上
D、含四大營(yíng)養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗(yàn)證高等動(dòng)物細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所，有人進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可預(yù)測(cè)
 
號(hào)試管能檢測(cè)到CO2．但此人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到CO2，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)不相符合的原因是（不考慮空氣中CO2的影響）
 
．
（4）若校正了上述（3）中的操作問題后，發(fā)現(xiàn)1號(hào)、2號(hào)試管中均有空氣中的CO2，為了排除其帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，還應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做如下改進(jìn)：
①分別為1號(hào)和2號(hào)試管設(shè)置對(duì)照組1′號(hào)和2′號(hào)試管；
②1′號(hào)和2′號(hào)試管應(yīng)依次加入
 
，但均不能加入
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（l）圖中組成人體內(nèi)環(huán)境的是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血漿的途徑是
 
（用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示）；一過程需通過
 
層磷脂雙分子層．
（3）蛋白質(zhì)含量較多的細(xì)胞外液是[
 
]
 
；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直生活的內(nèi)環(huán)境是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 

（5）人吃了酸性食物后，內(nèi)環(huán)境的酸堿度不會(huì)有很大變化，是因?yàn)?div id="q0wc22k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體細(xì)胞中，T、G、C、U四種堿基構(gòu)成核苷酸的種類是（　�。�
A、4種B、5種C、6種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動(dòng)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動(dòng)無關(guān)的是（　�。�
A、維生素D的合成
B、受抗原刺激后抗體的分泌
C、葉綠體上ATP的合成
D、細(xì)胞膜表面的受體的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于魚、肉保質(zhì)原理的敘述中，正確的是（　�。�
A、用鹽漬可以促使肉類細(xì)胞失水，從而抑制其呼吸作用
B、食鹽水具有殺菌作用
C、冷凍保存可以抑制病毒的呼吸作用
D、冷凍保存可以抑制細(xì)菌的新陳代謝

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