【題目】操縱元是原核細胞基因表達調控的一種組織形式,它由啟動子、結構基因(編碼蛋白基因)、終止子等部分組成。下圖表示大腸桿菌細胞中核糖體蛋白(RP)合成及調控過程,圖中①②表示相關生理過程,mRNA上的RBS是核糖體結合位點。請回答下列問題:
(1)啟動子的基本組成單位是____,終止子的功能是________。
(2)過程①進行的場所是____,RP1中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—組氨酸—谷氨酸—”,轉運絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU,則基因1中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為_______。
(3)圖示表明,當細胞中缺乏rRNA分子時,核糖體蛋白RP1能與mRNA分子上的RBS位點結合,從而導致mRNA__,終止核糖體蛋白的合成。這種調節(jié)機制既保證細胞內rRNA與核糖體在數(shù)量上的平衡,又可以減少__。
(4)大豆中的一種成分——染料木黃酮因能抑制rRNA形成而成為抗癌藥物的成分,試結合題中信息分析染料木黃酮抗癌的機理。
【答案】 脫氧核苷酸 終止基因轉錄過程 細胞質 —AGAGTGCTT— 不能與核糖體結合 物質和能量的浪費 該物質(染料木黃酮)可以抑制rRNA的形成,RP1與mRNA中RBS位點結合,終止核糖體蛋白的合成,進而減少細胞中核糖體的數(shù)量,降低蛋白質合成速率,抑制癌細胞的生長、增殖
【解析】(1)啟動子是DNA的一段調控序列,其基本組成單位是脫氧核苷酸,終止子使RNA聚合酶與基因脫離,轉錄終止。(2)過程①是轉錄,原核細胞中轉錄的場所是細胞質。由反密碼子的序列可以推出模板鏈堿基序列是—AGAGTGCTT—。(3)圖示顯示了核糖體合成中的調控方式——反饋調節(jié),這種方式可以減少細胞內物質與能量的浪費。(4)木黃酮因能抑制rRNA形成,使核糖體不能形成,蛋白質合成受阻,細胞不能分裂,抑制癌細胞的生長、增殖。
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【題目】以自然選擇學說為核心的現(xiàn)代生物進化理論認為,新物種的形成是( )
A.自然選擇的結果 B.突變,選擇和遺傳的綜合作用
C.用進廢退的結果 D.突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用
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【題目】如圖所示是水稻的根對生長素的反應情況,請據(jù)圖回答:
(1)生長素能促進植物生長,其作用原理是___________.
(2)C點代表的含義是___________,D點代表的含義是此時的生長素濃度對根生長起抑制作用,對抑制生長的正確理解是___________,曲線BC段說明___________.
(3)研究圖中E、F兩點所代表的含義可得出___________的結論.
(4)請將適當?shù)闹参锛に丶捌漕愃莆锱c其作用用線連接起來.
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【題目】現(xiàn)有一個人為構建的種群,含有60個個體,其中基因型為AA的個體占1/3,基因型為Aa的個體占2/3,并且每種基因型的雌雄個體數(shù)相等。請回答下列問題:
(1)假定自交(相同基因型的雌雄個體間)每對親本每次產(chǎn)生4個后代,并且各基因型的后代出現(xiàn)的概率遵循基因分離定律,請問該種群自交1次的后代中(不含親代)基因型為AA的個體所占比例是____________,基因型為Aa的個體數(shù)是____________個。
(2)假定隨機交配每對親本每次產(chǎn)生4個后代,并且各基因型的后代出現(xiàn)的概率遵循基因分離定律,請問該種群隨機交配的后代中基因型aa的頻率是____________。
(3)后代中出現(xiàn)了基因型為AaXXY的個體,若已確定該異常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂時期,則這條多出來的X染色體是由______________________(填“父本”“母本”或“父本或母本”)提供的,請簡要寫出形成原因:________________________。
(4)減數(shù)分裂與生物變異緊密相連,請寫出下列不同時期可發(fā)生與基因重組或基因突變相關的DNA或染色體行為:
①間期:_______________、②前期Ⅰ:_____________、③后期Ⅰ:_____________。
(5)若某動物的基因型為Hh,圖甲、乙是該動物細胞減數(shù)分裂某兩個階段的示意圖及兩個基因H和h在染色體上分布的位點,在分裂時未發(fā)生上題②相應的染色體行為,則圖中位點a1上的基因應該是_________;a2位點的基因為 ____________。
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【題目】下列敘述中正確的是
A. 噬菌體中沒有核糖體,不能獨立合成蛋白質
B. 硝化細菌中沒有線粒體,不能進行有氧呼吸
C. 酵母菌中沒有中心體,不能進行細胞分裂
D. 藍藻細胞中沒有葉綠體,不能進行光合作用
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【題目】學習了“細胞膜”相關知識后,小明同學看到媽媽買回來的紅色莧菜,突然冒出 了個念頭,想要驗證“活細胞的細胞膜具有控制物質進出的作用”,于是挑選了相關的廚房用 品作為實驗用具,進行了以下的實驗驗證。請你補充完整小明同學第二步及之后的實驗步驟, 記錄實驗現(xiàn)象并分析。
⑴實驗材料和用具:
大小、狀態(tài)相似的 碗 2 個 茶杯 1 個 電熱水壺 1 個 紅色莧菜葉 4 片
⑵實驗步驟:
①:將 2 個相同的碗,編號為甲、乙。
②:向甲碗中倒入一滿杯清水,_____。
③:_____。
④:_____。
⑶實驗現(xiàn)象:_____。
⑷原因_____。
⑸小明設計的驗證過程,不足之處在于:_____。
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