12．下面關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．垂直方向上，群落具有明顯的分層現(xiàn)象
B．群落中動(dòng)物的垂直分布依賴(lài)于植物
C．水平方向上，不同地段的生物種類(lèi)有差異
D．一個(gè)竹園中的竹子高低不齊

分析 生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，群落的外貌和時(shí)間節(jié)律，群落中的動(dòng)植物在垂直方向上、水平方向上都有分層現(xiàn)象，且其中的動(dòng)植物的種類(lèi)也不同，因?yàn)閯?dòng)物直接或間接地以植物為食，且其生存空間等也都離不開(kāi)植物體，故動(dòng)物的垂直分布依賴(lài)于植物．

解答 解：A．在垂直方向上，群落具有分層現(xiàn)象，植物是由于陽(yáng)光決定的，動(dòng)物是由食物和棲息地決定的，A正確；
B．動(dòng)物在群落中的垂直分布依賴(lài)于植物，因?yàn)橹参锟蔀閯?dòng)物提供食物和棲息地，B正確；
C．在水平方向上，生物種類(lèi)分布有差異，且其中的動(dòng)植物的種類(lèi)也不同，C正確；
D．一個(gè)竹園中的竹子為同種生物，屬于種群，不是群落，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的特征、群落的結(jié)構(gòu)特征，要求考生識(shí)記種群的概念及數(shù)量特征；識(shí)記群落的概念，掌握群落的結(jié)構(gòu)特征，明確生物群落都具有一定的空間結(jié)構(gòu)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．在水培水稻秧苗過(guò)程中，常常發(fā)生根系腐爛導(dǎo)致幼苗死亡的現(xiàn)象．為探究根系腐爛的原因，某研究小組選取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的水稻幼苗平均分為甲、乙兩組，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
組別 甲組乙組 
 培養(yǎng)條件 在水培箱中加入等量的培養(yǎng)液
 培養(yǎng)液中通入適量空氣不通氣 
 在相同條件下培養(yǎng)4周
 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 根系無(wú)腐爛現(xiàn)象，幼苗長(zhǎng)勢(shì)良好根系腐爛，幼苗死亡
請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是是否通入空氣，無(wú)關(guān)變量有培養(yǎng)液的量、培養(yǎng)相同的時(shí)間、水稻的生理狀況（寫(xiě)出一個(gè)即可）．
（2）甲組水稻根細(xì)胞的主要呼吸方式為有氧呼吸，在此過(guò)程中釋放能量最多的是第三階段，該階段反映場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜．
（3）從細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的角度分析，推測(cè)乙組水稻出現(xiàn)根系腐爛的原因是乙組不通氣，水稻根細(xì)胞的主要呼吸方式為無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸生成的大量酒精毒殺水稻根系使其腐爛．若要驗(yàn)證該推測(cè)，可取甲乙兩組培養(yǎng)后的水樣，加入酸性重鉻酸鉀進(jìn)行鑒定，觀察并比較顏色的變化．
（4）該實(shí)驗(yàn)提示我們?cè)谟邕^(guò)程中可以采取不斷通氣措施，以提高幼苗存活率．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016寧夏六盤(pán)山高級(jí)中學(xué)高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類(lèi)植物、水蚤、鯉魚(yú)、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類(lèi)植物為食，鯉魚(yú)以水蚤和藻類(lèi)植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析：

（1）要維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，一定要將裝置放在適宜溫度和有 的地方。某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，但一段時(shí)間后又恢復(fù)到原有水平，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力，其基礎(chǔ)是 。

（2）若藻類(lèi)植物所固定的太陽(yáng)能總量為2．0×108 kJ，藻類(lèi)中1/2被水蚤捕食、1/2被鯉魚(yú)捕食，則鯉魚(yú)所獲得的能量最少為 kJ。

（3）圖2中 對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類(lèi)植物。

（4）圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是__________，乙和丙之間的關(guān)系分別為_(kāi)__________。

（5）圖2中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭，該箭頭是 （用格式“××→××”表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖北七市州教科研協(xié)作體高三4月聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)和遺傳信息傳遞的敘述中，正確的是

A．同一生物不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的

B．真核細(xì)胞內(nèi)，遺傳信息的傳遞過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C．經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化，同一生物不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類(lèi)和數(shù)量是相同的

D．用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色,細(xì)胞內(nèi)的兩種遺傳物質(zhì)分別呈綠色和紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是（　　）
①根尖分生區(qū)細(xì)胞一定不會(huì)與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用
②植物光合作用的產(chǎn)物一定是糖類(lèi)
③沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
④在保證酶活性的前提下，提高溫度，光補(bǔ)償點(diǎn)一定左移
⑤有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]一定在線(xiàn)粒體內(nèi)氧化生成水
⑥與細(xì)胞間信息交流有關(guān)的受體蛋白一定位于細(xì)胞膜上
⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)或多肽．
A．全部正確B．有一個(gè)正確C．有三個(gè)正確D．全都不對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．要調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中下列種群的種群密度，應(yīng)選用標(biāo)志重捕法的是（　�。�
A．一片草地上的蒲公英B．一塊棉田中的蚜蟲(chóng)
C．一片草地上的田鼠D．一片森林中的黑松

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D為大氣，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[C]生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．
（2）碳元素在大氣中與A、B、C之間的流動(dòng)是以CO2形式進(jìn)行的，在生態(tài)系統(tǒng)各成分中A為消費(fèi)者，B為分解者．
（3）圖中D→C過(guò)程是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，C→D過(guò)程是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的，C→B過(guò)程是通過(guò)分解作用實(shí)現(xiàn)的．
（4）生物群落中的一部分碳返回大氣中，而另一部分則以有機(jī)物形式儲(chǔ)藏在地層中．碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中以CO2和碳酸鹽形式存在．
（5）碳循環(huán)始終與能量流動(dòng)結(jié)合在一起．
（6）在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向逐級(jí)遞減，物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是循環(huán)可重復(fù)利用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．研究人員在室溫條件下對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行以下處理：切除甲鼠大腦皮層，破壞乙鼠下丘腦，其他結(jié)構(gòu)保持完整．再把甲、乙組小鼠放到-5℃環(huán)境后，則（　�。�
A．甲不能維持體溫相對(duì)恒定，乙能維持體溫相對(duì)恒定
B．甲能維持體溫相對(duì)恒定，乙不能維持體溫相對(duì)恒定
C．甲、乙都能維持體溫相對(duì)恒定
D．甲、乙都不能維持體溫相對(duì)恒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，下列敘述正確的是（　　）
A．7的膜組成成分有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和大量糖類(lèi)
B．6上有能形成8的膜，說(shuō)明兩者化學(xué)組成完全相同
C．唾液淀粉酶的合成不需要經(jīng)過(guò)6，然后到8這種結(jié)構(gòu)
D．圖中含有磷脂的是2、3、4、5、6、8、9

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