選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物，通過缺氮培養(yǎng)基、含青霉素培養(yǎng)基、含氨的無機(jī)培養(yǎng)基，可從土壤中分離出的微生物依次是（　�。�
A、硝化細(xì)菌、放線菌、根瘤菌
B、根瘤菌、青霉菌、圓褐固氮菌
C、圓褐固氮菌、放線菌、硝化細(xì)菌
D、圓褐固氮菌、酵母菌、硝化細(xì)菌
考點(diǎn)：培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題：
分析：選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的．缺氮培養(yǎng)基可以篩選固氮微生物；細(xì)菌等原核生物對(duì)青霉素敏感，不能在含青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存，可以用來篩選真菌；含氨的無機(jī)培養(yǎng)基只能用來篩選自養(yǎng)微生物硝化細(xì)菌．
解答： 解：A、缺氮培養(yǎng)基含有有機(jī)碳源，不能篩選硝化細(xì)菌，放線菌是原核生物不能生存在含青霉素的培養(yǎng)基上，根瘤菌是異養(yǎng)需氧型微生物，不能在含氨的無機(jī)培養(yǎng)基生存，A錯(cuò)誤；
B、根瘤菌屬于共生固氮菌，不能在缺氮培養(yǎng)基上生存，B錯(cuò)誤；
C、放線菌是原核生物不能生存在含青霉素的培養(yǎng)基上，C錯(cuò)誤；
D、圓褐固氮菌是自生固氮微生物可以在缺氮培養(yǎng)基上生存，酵母菌是真菌，可以在含青霉素培養(yǎng)基上生存，含氨的無機(jī)培養(yǎng)基只能用來篩選自養(yǎng)微生物硝化細(xì)菌，D正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查微生物的篩選和選擇培養(yǎng)基的作用，意在提高學(xué)生相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的是識(shí)記與理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A、B分別表示的元素是N、P和N，X、P分別表示的單體是葡萄糖和氨基酸
B、煙草的遺傳物質(zhì)是Ⅱ，煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是Ⅲ
C、在不同生物的細(xì)胞中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都具有物種特異性
D、細(xì)胞中的物質(zhì)Ⅱ、Ⅲ能用甲基綠和吡羅紅混合染液區(qū)別鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員對(duì)某海洋食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、C點(diǎn)表示種群密度最大
B、D點(diǎn)表示種群的數(shù)量增長最快
C、從B到D點(diǎn)，物種內(nèi)的生存斗爭加劇
D、D點(diǎn)進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答與小白鼠生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題：已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育．研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn)：
組別手術(shù)/處理方法相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，卵巢平均重量（mg）相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg）
1不作處理68216
2A3693
3切除垂體，同時(shí)定期注射適量雌性激素37219
4切除垂體，同時(shí)定期注射適量促性腺激素66218
請(qǐng)回答：
①分組時(shí)應(yīng)將健康、生長發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的
 
幼鼠隨機(jī)分成4組，每組10只．
②表中第
 
組是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組．
③表中A處的處理方法是
 
．
④第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用純種黑穎燕麥和白穎燕麥進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交后，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為：黑穎：灰穎：白穎=12：3：1．請(qǐng)回答下列問題：
（1）控制穎色的基因有
 
對(duì)，其遺傳符合
 
定律．
（2）若對(duì)F2中的一株灰穎進(jìn)行測交，則測交子代的表現(xiàn)型為
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于人體細(xì)胞需氧呼吸產(chǎn)物的是（　�。�
A、葡萄糖
B、O2
C、CO2
D、酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)分析下面的培養(yǎng)基，并回答問題．將上述物質(zhì)溶解后定容至1000毫升．
（1）這個(gè)培養(yǎng)基的選擇作用是如何選擇的？
 
．
（2）如果證明這個(gè)培養(yǎng)基具有選擇作用可用
 
培養(yǎng)基做
 
實(shí)驗(yàn)．
（3）上述配方為什么是液體培養(yǎng)基？
 
．
（4）纖維素酶是一種復(fù)合酶，它至少包括
 
、
 
、
 
三種組分．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制
B、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多
C、進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中不一定存在同源染色體
D、白化病人由于黑色素細(xì)胞衰老，酪氨酸酶活性降低因而頭發(fā)變白

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A是某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖B為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖B細(xì)胞中分泌蛋白的釋放與其他細(xì)胞產(chǎn)生的信號(hào)有關(guān)，說明細(xì)胞膜具有
 
功能．
（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素可能損傷了
 
（填細(xì)胞器名稱）．
（3）若將A圖細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與
 
發(fā)生分離；
（4）假如A圖為動(dòng)物細(xì)胞，應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 
（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）．
（5）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是
 
（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱），該細(xì)胞中出現(xiàn)放射性18O的部位依次為
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（6）B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此可以說明，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．

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