某多肽的分子式為C16H28O7N6S5，構(gòu)成該多肽的氨基酸僅有三種．氨基酸a分子式為C3H7O2N，氨基酸b分子式為C2H5O2NS，氨基酸c分子式為C3H7O2NS．則該多肽水解可以得到幾個氨基酸c（　�。�
A、1B、2C、3D、無法確定
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程．分析水解所得的三種氨基酸：這三種氨基酸都只含有一個羧基，兩個氧原子，因此可以根據(jù)氧原子數(shù)目進行計算．
解答： 解：（1）假設(shè)水解得到的氨基酸個數(shù)為N，則該多肽合成時脫去的水分子數(shù)目為N-1．根據(jù)氧原子數(shù)目進行計算，該多肽中氧原子數(shù)目=氨基酸數(shù)目×2-脫去的水分子數(shù)×1=2N-（N-1）=7，可計算出N=7-1=6個．
（2）因為多肽的分子式為C16H28O7N6S5有5個S，說明a分子式一個，b+c=5個，再根據(jù)C原子計算，則a、c中的C原子=16-3=13個，假設(shè)c氨基酸X個，則3X+2（5-X）=13，計算得到X=3．
故選：C．
點評：本題結(jié)合四種氨基酸的結(jié)構(gòu)式，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合，首先要求考生能分析四種氨基酸得出共同點；其次還要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的簡單計算，能根據(jù)氧原子數(shù)目計算出氨基酸的數(shù)目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某單基因遺傳病的家系圖，請分析并回答：
（1）據(jù)圖分析，該病的致病基因位于
 
染色體上．為診斷2號個體是否為雜合子，可將致病基因的DNA片段用
 
作標(biāo)記制成探針進行檢測．為獲得大量致病基因，通常采用PCR技術(shù)進行擴增，該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有
 
酶，擴增的前提是要有一段該致病基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成
 
．
（2）若該病會導(dǎo)致病人免疫力下降，治療需要大量的抗體．臨床使用的鼠源性單抗（一種單克隆抗體）是用經(jīng)過免疫的B細胞與骨髓瘤細胞融合，用
 
培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，然后進行
 
和抗體檢測，再經(jīng)多次篩選、培養(yǎng)即可提取出大量鼠源性單抗，鼠源性單抗具有特異性強、
 
，并可在體外大量制備的特點．
（3）若5號個體在連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病，開始病毒量明顯減少，一段時間后，這種病毒量又開始上升．上升的原因可能是病毒發(fā)生了
 
，還可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源抗體特異性結(jié)合的
 
，使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒的作用．
（4）目前，研究人員可應(yīng)用
 
技術(shù)，改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu)，降低人體對鼠源性單抗的免疫反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式．建立數(shù)學(xué)模型一般包括以下步驟，下列排列順序正確的是（　�。�
①觀察研究對象，提出問題；
②提出合理的假設(shè)；
③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進行表達；
④通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正．
A、①②③④B、②①③④
C、③④①②D、②③①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對基因的認識不正確是（　�。�
A、基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子
B、基因通過復(fù)制實現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C、基因發(fā)生突變，控制的性狀不一定改變
D、遺傳病患者不一定含有致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1、2為光學(xué)顯微鏡物鏡，3、4為目鏡．欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果，其正確的組合是（　　）
A、1、4B、2、4
C、1、3D、2、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下激素中，能夠在蘆葦?shù)纳L期明顯促使纖維長度增加的是（　�。�
A、脫落酸B、乙烯
C、赤霉素D、細胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示遺傳系譜中有甲（基因為D、d）、乙（基因為E、e）兩種遺傳病，其中一種為色盲癥．已知Ⅱ8只攜帶一種致病基因．請分析回答：
（1）根據(jù)如圖可判斷甲病屬于
 
遺傳病．Ⅱ6的基因型為
 
．
（2）Ⅱ7和Ⅱ8生一兩病兼發(fā)的男孩的概率為
 
；
如果只通過胚胎細胞染色體進行性別檢測，能否確定后代是否會患遺傳�。�
 
．理由是
 
．
（3）Ⅲ13個體乙病基因來源于I代中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，如圖是它的結(jié)構(gòu)簡式：

請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析下列說法中正確的是（　　）
A、該化合物中有四個肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)式為CO-NH
B、該化合物由五個氨基酸脫水縮合而成，叫四肽
C、該化合物由五種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是R基不同
D、合成該化合物的場所是核糖體，需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上，A、a位于常染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t與基因A、a不在同一對同源染色體上．當(dāng)t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5，無粉紅眼出現(xiàn)．
（1）親代雄果蠅的基因型為
 
．F2代雄果蠅中共有
 
種基因型，其中不含Y染色體的個體所占比例為
 
．
（2）用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特有序列作探針，與F2代雄果蠅的細胞裝片中各細胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數(shù)可以確定細胞中B、b基因的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到
 
個熒光點，則該雄果蠅可育；若觀察到
 
個熒光點，則該雄果蠅不育．

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