下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是（　�。�
A、二苯胺試劑--觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、澄清石灰水--探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C、碘液--探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
D、龍膽紫或醋酸洋紅液--觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),探究影響酶活性的因素,探究酵母菌的呼吸方式,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：本題是生物教材實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用的試劑的對(duì)應(yīng)關(guān)系，分析DNA和RNA在細(xì)胞中分布、探究溫度對(duì)酶活性的影響、探究酵母菌的呼吸方式和觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)原理和應(yīng)用的試劑，結(jié)合選項(xiàng)分析解答．
解答： 解：A、二苯胺試劑是DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中用的試劑，觀察 DNA與RNA在細(xì)胞中的分布用的是甲基綠-吡羅紅，A錯(cuò)誤；
B、探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)二氧化碳的生成量的多少用的是澄清的石灰水，比較渾濁程度，B正確；
C、淀粉在淀粉酶的作用下水解，淀粉遇碘變藍(lán)色，根據(jù)變藍(lán)的顏色深淺判斷淀粉的含量，從而判斷酶的活性，C正確；
D、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，用龍膽紫或醋酸洋紅液對(duì)染色體進(jìn)行染色，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題是試劑在相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中的使用的考查，主要考查學(xué)生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的記憶和掌握，不同試劑在實(shí)驗(yàn)中的使用往往容易混淆，要通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和綜合比較的方法區(qū)別記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線（1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2）．下列有關(guān)敘述不合理的是（　�。�
A、曲線1肯定表示谷氨酸的濃度變化
B、曲線2表明，在該條件下谷氨酸在大約20min時(shí)完全分解
C、如果曲線2，3，4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng)，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4代表的酶濃度
D、如果曲線2，3，4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型過(guò)程中，如果用3對(duì)染色體進(jìn)行模擬，對(duì)產(chǎn)生的配子類型說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種類型的配子
B、一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生一種類型的配子
C、四個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂，最多產(chǎn)生四種類型的配子
D、四個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂最多產(chǎn)生四種類型的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

依據(jù)基因重組的概念，下列生物技術(shù)或生理過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因重組的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞
B、觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇分生區(qū)細(xì)胞
C、細(xì)胞分裂的過(guò)程與高爾基體、中心體有關(guān)
D、在細(xì)胞分化的過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)中，既需要使用顯微鏡，也需要染色劑染色的是（　�。�
A、葉綠體中色素的提取和分離
B、觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D、探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在許多生物實(shí)驗(yàn)中都需要細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料．下列處于生活狀態(tài)的細(xì)胞有（　�。�
①浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞
②解離后的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
③放在9%的NaCl溶液中的人的紅細(xì)胞
④放在清水中的黑藻葉片細(xì)胞．
A、①③B、①④C、②④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行不同處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、甲為對(duì)照組，乙、丙為實(shí)驗(yàn)組
B、頂芽摘除后，側(cè)芽生長(zhǎng)停滯
C、細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無(wú)關(guān)
D、甲側(cè)芽生長(zhǎng)快與生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不屬于RNA功能的是（　�。�
A、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
B、作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
C、催化某些代謝反應(yīng)
D、作為基因表達(dá)的直接模板

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