20．蛋白質(zhì)工程崛起的緣由是（　　）
A．天然蛋白質(zhì)使生物適應(yīng)環(huán)境
B．天然蛋白質(zhì)均為自然界應(yīng)存在的種類
C．天然蛋白質(zhì)不能夠完全滿足人類生產(chǎn)生活的需要
D．天然蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和種類是長期自然選擇的結(jié)果

分析 蛋白質(zhì)工程和基因工程的不同：

項目蛋白質(zhì)工程基因工程
區(qū)別原理中心發(fā)展的逆推基因重組
過程預(yù)期蛋白質(zhì)供能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達出蛋白質(zhì)獲取目的基因→構(gòu)建基因表達載體→將目的基因?qū)胧荏w細胞→目的基因的檢測與鑒定
實質(zhì)定向改造或生產(chǎn)人類所需蛋白質(zhì)定向改造生物的遺傳特性，一伙的人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品（基因的異體表達）
結(jié)果生產(chǎn)自然界沒有的蛋白質(zhì)生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)
聯(lián)系蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出的第二代基因工程，因為是對現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì)，所以必須通過基因修飾或基因合成實現(xiàn)

解答 解：蛋白質(zhì)工程崛起的緣由：基因工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，而天然蛋白質(zhì)不能夠完全滿足人類生產(chǎn)生活的需要．
故選：C．

點評 本題比較基礎(chǔ)，考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，要求考生識記蛋白質(zhì)工程崛起的理由、蛋白質(zhì)工程的概念及基本途徑等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某雄性生物體細胞內(nèi)的DNA含量為2a，如圖1表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵的有絲分裂過程的DNA變化．據(jù)圖回答：
（1）從A到G表示的是減數(shù)分裂過程；曲線由I到O表示的是有絲分裂過程．
（2）圖中H～I發(fā)生的現(xiàn)象叫受精，I時的細胞稱為受精卵．
（3）在曲線圖中，含有同源染色體的時期有A-D和I-P（填圖中字母）．
（4）圖2是該動物體內(nèi)的一個細胞，它的名稱是精細胞，在分裂形成此細胞時，細胞內(nèi)有3個四分體，圖2所示時期相當于曲線圖中G-H．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，根據(jù)下圖回答：

（1）在此工程過程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有核移植技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，在②進入③之前要用限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、運載體（工具）來構(gòu)建基因表達載體．
（3）圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③，從③到④的過程中一般用未受精的卵細胞去核后作為受體，不用普通的體細胞，原因是卵細胞大易操作、分化程度低，有促進體細胞細胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì)．
（4）從A～D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法C，把⑤送入⑥的最佳時期是桑椹胚或囊胚期．

（5）⑦是⑥生出的后代，那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似，為什么？因為個體⑦的核遺傳物質(zhì)大部分來自荷斯坦奶牛，⑥只是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和場所，⑦并沒有獲得⑥的遺傳信息．如果②的數(shù)量太少常用PCR技術(shù)（技術(shù)）來擴增．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同
B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
C．有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能
D．組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細胞全能性的說法正確的是（　�。�
A．花藥離體培養(yǎng)得到的植株高度不育，說明花粉細胞不具有全能性
B．脫分化過程是植物細胞全能性喪失的過程
C．植物體細胞的全能性易于動物體細胞全能性的表達
D．位于植物體內(nèi)的細胞更易于表現(xiàn)全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．蛋白質(zhì)、糖類和脂肪都是生物體內(nèi)重要的有機物．下列說法不正確的是（　�。�
A．糖類是生物體主要的能源物質(zhì)，但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì)
B．完全氧化分解相同質(zhì)量的糖類和脂肪，脂肪則消耗更多的氧氣
C．組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個氨基、一個羧基和一個含碳的R基
D．糖蛋白具有識別、保護和潤滑的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

12．科研人員剪取A、B兩種植物的葉片各10cm2，分別放置在兩個容積為1L的密閉玻璃小室中．在6千勒克斯的光強度下，測得小室中1小時內(nèi)CO2的濃度變化如圖甲所示；用多組同樣的裝置在不同光強度下重復(fù)實驗，每組均在第60min時測定小室中CO2的濃度，通過計算得到兩種植物葉片不同光強度下1小時CO2的吸收量，結(jié)果如圖乙所示（不考慮溫度對呼吸速率的影響）．請據(jù)圖分析回答：

（1）葉綠體是光合作用的場所，它通過眾多的類囊體來擴展受光面積，內(nèi)部的巨大膜表面上分布著吸收光能的色素分子和進行光合作用所必需的酶．
（2）圖甲顯示，A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低，其原因是光合作用大于呼吸作用，消耗了小室中的CO2．第60min以后，兩個密閉小室中CO2濃度不再發(fā)生變化原因是葉片的光合作用和呼吸作用強度相等．
（3）依據(jù)圖甲，該實驗條件下，A葉片與B葉片在這一小時中積累的有機物（以C6H12O6計算）相差約13.6mg（精確到小數(shù)點后1位）；圖乙中表示A植物的曲線是②．
（4）圖甲中葉片B第10min光反應(yīng)產(chǎn)生[H]的速率大于第50min時；第60min時，葉片B固定CO2的速率大于葉片A固定CO2的速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　　）
A．轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在細胞核內(nèi)
B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸
C．肽鏈上氨基酸的位置是由存在于轉(zhuǎn)運RNA上的密碼子決定的
D．一個密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種轉(zhuǎn)運RNA運載

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉也稱為轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲棉，它是將蘇云金芽孢桿菌的Bt基因?qū)氲矫藁ǖ氖荏w細胞中，然后將其培養(yǎng)成新的植株．請回答問題：
（1）基因表達載體的組成除目的基因外，還必須含有啟動子、終止子等，其中啟動子位于基因的首段，它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位．
（2）將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ寝r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞可用DNA分子雜交技術(shù)，要用放射性同位素標記的含目的基因的DNA片段作探針．
（3）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到胚狀體階段，再進行人工種皮的包裹；若用植物細胞實現(xiàn)目的基因所表達的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到愈傷組織階段即可．
（4）若采用植物體細胞雜交技術(shù)獲得新的植物體，細胞間雜交一般采用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細胞融合，與傳統(tǒng)的有性雜交相比，其優(yōu)勢是克服不同物種間遠緣雜交不親和的障礙．

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