科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用35S標記的那組離心后,沉淀物存在少量放射性,可能是攪拌不均勻所致 | |
B. | 用32P標記的那組離心后,沉淀物存在少量放射性,可能是攪拌不均勻所致 | |
C. | 噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料、能量和酶等 | |
D. | 該實驗中用含32P的無機鹽直接培養(yǎng)噬菌體,從而實現對其DNA的標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞含有葉綠體、核糖體 | B. | 藍球藻、顫藻、念珠藻都是藍藻 | ||
C. | 藍藻沒有核膜、染色體 | D. | 若藍藻大爆發(fā)會形成水華 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下:( )
純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹。╰)F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關該育種方法的敘述中,正確的是( )
A.過程(1)(2)(3)屬于雜交育種
B.過程(4)必須使用生長素處理
C.過程(3)必須經過受精作用
D.過程(2)為減數分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表選項中,甲、乙、丙三者關系能用下圖表示的是( )
選項 | 表示內容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消費者 | CO2庫 | 生產者 |
B | 內環(huán)境成分的關系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
C | 生態(tài)系統的能量流向 | 生產者 | 消費者 | 分解者 |
D | 甲狀腺激素分泌的分級調節(jié) | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因重組和染色體畸變的敘述,正確的是( )
A.不同配子的隨機組合體現了基因重組
B.染色體倒位和易位不改變基因數量,對個體性狀不會產生影響
C.通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育,培育出作物新類型
D.孟德爾一對相對性狀雜交實驗中,F1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現象體現了基因重組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察植物細胞的吸水和失水”實驗過程中,正常情況下你可以觀察到紫色洋蔥表皮細胞內液泡的顏色和體積隨時間的變化情況是( )
①變深 ②變淺 ③不變 ④起始顏色→變深→再變淺 ⑤起始顏色→變淺→再變深.
A.①c B.③a C.④d D.⑤b
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞對大分子物質“胞吞”和“胞吐”的過程。下列敘述錯誤的是 ( )
A.a與b均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生
B.a要有細胞表面識別和內部供能才可能完成
C.b表示細胞分泌的同時會導致膜成分的更新
D.b與a分別是細胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBB的生物,可產生的配子種類數是
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
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