【題目】下列關(guān)于中心法則圖解的敘述，正確的是（ ）

A.過(guò)程①②③均可發(fā)生于真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中

B.過(guò)程①②③均屬于遺傳信息的表達(dá)

C.過(guò)程④中堿基配對(duì)方式為U-A、C-G

D.過(guò)程⑤的模板是細(xì)胞中DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物

【答案】A

【解析】

分析圖示，①是DNA復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯，④是逆轉(zhuǎn)錄，⑤是RNA復(fù)制，據(jù)此答題。

A、線(xiàn)粒體和葉綠體也有少量DNA，故過(guò)程DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯均可發(fā)生于真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，A正確；

B、遺傳信息的表達(dá)是指基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，沒(méi)有包括DNA復(fù)制過(guò)程，B錯(cuò)誤；

C、過(guò)程④為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，堿基配對(duì)方式為U-A、A-T、G-C、C-G，C錯(cuò)誤；

D、過(guò)程⑤為RNA復(fù)制，其模板是侵入細(xì)胞中的RNA病毒的遺傳物質(zhì)RNA，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干旱是嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一，會(huì)影響作物的生長(zhǎng)發(fā)育，造成作物減產(chǎn)。為了研究干旱對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，某科研人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。圖1為不同失水情況下，沙田柚葉片中生長(zhǎng)素（IAA）、赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的含量變化；圖2、圖3為取正常水分條件下生長(zhǎng)的沙田柚的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的長(zhǎng)度增加值。請(qǐng)分析回答：

（1）由圖1可知，在植物的生長(zhǎng)發(fā)育中，不同種類(lèi)的植物激素大都同時(shí)存在，這說(shuō)明植物的生理活動(dòng)是________的結(jié)果；其中IAA和GA在促進(jìn)植物的生長(zhǎng)的效應(yīng)上有________作用。

（2）分析圖1可知干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)________的合成，這種激素在植物體內(nèi)的主要合成部位是________（填“發(fā)育的種子”或“根冠、萎蔫葉片”或“幼根、幼芽”）。

（3）由圖2、圖3可知，干旱條件下，與突變體相比野生型幼苗體內(nèi)的ABA的作用是________。若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)________，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。

（4）長(zhǎng)期干旱，造成作物減產(chǎn)的原因有________、________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明同學(xué)將切去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘在同樣的黑暗條件下放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝮w現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性

B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為玉米胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況

C.胚芽鞘b’側(cè)細(xì)胞向下極性運(yùn)輸IAA時(shí)需要消耗能量

D.瓊脂塊a’中的生長(zhǎng)素最終全部會(huì)向下運(yùn)輸至d’中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙表示某雄性動(dòng)物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖，字母a、b表示染色體片段。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式及所處時(shí)期為____________，圖乙細(xì)胞的名稱(chēng)為____________。

（2）圖甲所示細(xì)胞中的染色體組、染色單體、DNA的數(shù)目依次是_______。

（3）試畫(huà)出和圖乙細(xì)胞同時(shí)形成的另一個(gè)細(xì)胞的示意圖。_____

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖，①~④表示其中的過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A.①過(guò)程產(chǎn)生的少量ATP，用于細(xì)胞呼吸的下一階段

B.②過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體的基質(zhì)、嵴和內(nèi)膜中

C.③過(guò)程不會(huì)在植物細(xì)胞中發(fā)生

D.④過(guò)程需要乳酸脫氫酶的催化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。

（1）圖丙A、B和C三點(diǎn)中 點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙狀態(tài)。

（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要環(huán)境因素是 。若提高溫度，曲線(xiàn)的C點(diǎn)的變化是 （上移；下移；不動(dòng)；無(wú)法確定）。

（3）圖乙a、b和c結(jié)構(gòu)中，產(chǎn)生CO2的結(jié)構(gòu)是 （填字母），消耗CO2的結(jié)構(gòu)是 （填字母）。

（4）圖丁中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300 mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 （大于、等于、小于）300 mg。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某XY型的高等動(dòng)物（）細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量的變化（用實(shí)線(xiàn)表示）和細(xì)胞核中mRNA含量的變化（用虛線(xiàn)表示）；圖乙表示該動(dòng)物某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像（只畫(huà)出部分染色體）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中發(fā)生大量核糖體增生的時(shí)期是________（填圖中字母代號(hào)），核糖體功能最活躍的時(shí)期是________填圖中字母代號(hào)）。

（2）圖甲d、e時(shí)期核基因幾乎不轉(zhuǎn)錄出新的mRNA，其原因是________。

（3）圖甲中CD段變化的原因是________。

（4）由圖乙所示的細(xì)胞分裂圖像可知，該動(dòng)物的“某器官”最可能是________。

（5）圖乙中________細(xì)胞處于圖甲中的d段，細(xì)胞Ⅱ中的②、③染色體的形態(tài)類(lèi)型為________著絲粒染色體。

（6）圖乙1時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中實(shí)際含有________條染色體，圖1細(xì)胞中所示的染色體________（包含/不包含）性染色體，圖Ⅳ所示細(xì)胞中的染色體________（包含/不包含）性染色體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體水稻的3對(duì)相對(duì)性狀中寬葉(A)對(duì)窄葉(a)、不抗病(B)對(duì)抗病(b)、粒多(D)對(duì)粒少(d)為顯性。現(xiàn)有各種純合水稻植株，某研究小組從中選取水稻進(jìn)行了甲、乙兩組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

(1)根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)可知，控制甲組每對(duì)性狀的基因________(填“遵循”或“不遵循”)基因的分離定律，依據(jù)是______________________________________________________________。

(2)乙組F1寬葉粒多個(gè)體產(chǎn)生的配子基因型及比例為___________，若將乙組實(shí)驗(yàn)獲得的F1進(jìn)行自交，其后代表現(xiàn)為窄葉粒少的個(gè)體占___________。

(3)綜合分析甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)作出推測(cè)：若將純合抗病粒多個(gè)體與不抗病粒少個(gè)體雜交，F1可產(chǎn)生四種配子，且比例為1：1：1：1。你是否支持該同學(xué)的觀點(diǎn)？___________，理由是________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡又稱(chēng)細(xì)胞編程性死亡，其大致過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的被動(dòng)死亡過(guò)程

B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中以小泡形式形成凋亡小體，需要消耗能量

C. 細(xì)胞凋亡發(fā)生過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)容物不釋放出來(lái)

D. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案