A、人們觀察到的DNA的空間結(jié)構(gòu) |
B、沃森和克里克提出的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
C、人們確認(rèn)的DNA的化學(xué)成分 |
D、人們自行確認(rèn)的DNA的分子結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大于7.35~7.45 |
B、小于7.35~7.45 |
C、穩(wěn)定在3~4 |
D、維持在7.35~7.45 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜 | B、細(xì)胞壁 |
C、細(xì)胞質(zhì) | D、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖示為高倍顯微鏡觀察到的細(xì)胞核及相關(guān)部分的顯微結(jié)構(gòu) |
B、細(xì)胞核是該生物體代謝和遺傳的基本單位 |
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,核孔數(shù)量較多 |
D、核孔是核質(zhì)物質(zhì)交換和信息交流的通道,不具選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單倍體育種--染色體變異 |
B、“超級(jí)細(xì)菌”的培育--基因重組 |
C、基因診斷--DNA分子雜交原理 |
D、“單克隆抗體”的制備--細(xì)胞的全能性 |
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