科目:高中生物 來源: 題型:
A、囊泡膜是一種生物膜,其基本骨架是磷脂雙分子層 |
B、囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準行為都是受基因控制的 |
C、特殊囊泡--突觸前膜內(nèi)的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)細胞之間傳遞神經(jīng)信息 |
D、核糖體合成的蛋白質(zhì),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細胞膜的運輸、加工和分泌時,共通過5層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、造血干細胞分化成白細胞的過程不可逆 |
B、衰老細胞具有水分減少、代謝減慢等特征 |
C、分化和癌變過程中均發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變 |
D、凋亡是由基因控制的程序性死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯微鏡直接計數(shù)----統(tǒng)計微生物數(shù)量 |
B、預(yù)實驗----摸索“探究木瓜蛋白酶最適pH”的實驗條件 |
C、對比實驗----探究酵母菌的呼吸方式 |
D、標志重捕法----調(diào)查植株上蚜蟲的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、協(xié)助擴散(易化擴散)的速率最高約為主動運輸?shù)?倍 |
B、在較低濃度下,主動運輸?shù)妮d體先達到飽和狀態(tài) |
C、小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式在同時進行 |
D、在較高濃度下,細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 冬小麥幼苗光合作用強度 |
B、 冬小麥種子呼吸作用二氧化碳釋放量 |
C、 冬小麥幼苗呼吸作用二氧化碳釋放量 |
D、 冬小麥幼苗光合作用強度 |
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