科研人員探究了溫度、采摘時成熟度對水蜜桃細胞呼吸速率的影響.實驗在密閉罐中進行,以單位質(zhì)量的水蜜桃果肉在單位時間內(nèi)消耗氧氣的量表示呼吸速率,結(jié)果如圖.請回答:

(1)實驗開始的20h內(nèi),水蜜桃果肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(2)本實驗中,測定的是水蜜桃細胞
 
呼吸速率.實驗進行到50h之后,30℃條件下密閉罐中CO2的量仍會增加,原因是
 

(3)30℃條件下,實驗進行到50h之后,水蜜桃呼吸速率比2℃和15℃條件下都要慢,原因是
 

(4)分析實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是
 

(5)在密閉容器中,水蜜桃成熟速度更快,主要原因是
 

(6)根據(jù)以上分析,為延長水蜜桃的儲藏時間,應(yīng)采取的措施是
 
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:細胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸,氧氣充足的條件下細胞進行有氧呼吸,吸收氧氣釋放二氧化碳,在氧氣不足時細胞進行無氧呼吸,無氧呼吸不吸收氧氣,水蜜桃無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳;由于細胞呼吸是酶促反應(yīng),酶的活性受溫度的影響,因此細胞呼吸也受溫度影響;乙烯具有促進果實成熟的作用.
解答: 解:(1)實驗開始水蜜桃果肉細胞主要進行有氧呼吸,有氧呼吸的第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,第二三階段在線粒體中進行,有氧呼吸的三個階段都產(chǎn)生ATP.
(2)分析題干信息可知,本實驗是以單位質(zhì)量的水蜜桃果肉在單位時間內(nèi)消耗氧氣的量表示呼吸速率,因此該實驗是測定水蜜桃的有氧呼吸的活性速率;實驗進行到50h之后,由于氧氣的消耗,細胞有氧呼吸很弱,但水蜜桃可以通過無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,因此實驗進行到50h之后,30℃條件下密閉罐中CO2的量仍會增加.
(3)與2℃和15℃相比,30℃溫度較高,有氧呼吸酶活性較強,開始時水蜜桃呼吸作用強,消耗氧氣的速度快,50h后氧濃度更低低,有氧呼吸作用與2℃和15℃條件下相比更微弱.
(4)分析題圖甲和題圖乙可知,不論8成熟還是9成熟的水蜜桃,溫度其呼吸作用的影響相似,成熟度對水蜜桃呼吸速率影響不明顯;但對于相同成熟度的水蜜桃來說,不同溫度條件對有氧呼吸的影響作用較大.
(5)乙烯具有促進果實成熟的作用,在密閉容器中,水蜜桃在成熟的過程中釋放乙烯,乙烯在密閉容器中積累,促進水蜜桃的成熟,因此密閉容器中的水蜜桃成熟速度更快.
(6)分析題圖可知,溫度對水蜜桃的呼吸影響較大,因此為延長水蜜桃的儲藏時間,可以適當(dāng)降低溫度,乙烯積累可以加快水蜜桃成熟的速度,因此可以適當(dāng)通氣,降低乙烯的積累速率從而降低水蜜桃成熟的速度.
故答案應(yīng)為:
(1)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)有氧     水蜜桃進行無氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳
(3)30℃條件下,開始時水蜜桃呼吸作用強,消耗氧氣的速度快,50h后氧濃度低,限制了有氧呼吸
(4)溫度對水蜜桃呼吸速率影響較大;成熟度對水蜜桃呼吸速率影響不明顯
(5)水蜜桃在成熟的過程中釋放乙烯,乙烯在密閉容器中積累,促進水蜜桃的成熟
(6)適當(dāng)降低溫度或保持一定的通氣性
點評:本題的知識點是溫度對細胞呼吸的影響,乙烯促進果實成熟的作用,分析題圖獲取信息是解題的突破口,應(yīng)用影響細胞呼吸的因素和植物激素的作用解決生產(chǎn)實踐之中的問題是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

2013年10月7日,諾貝爾獎評審委員會將生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予詹姆斯?羅斯曼、蘭迪?謝克曼和托馬斯?祖德霍夫等三位科學(xué)家,以表彰他們在細胞內(nèi)主要運輸系統(tǒng)--囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機制領(lǐng)域所作出的杰出貢獻.下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、囊泡膜是一種生物膜,其基本骨架是磷脂雙分子層
B、囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準行為都是受基因控制的
C、特殊囊泡--突觸前膜內(nèi)的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)細胞之間傳遞神經(jīng)信息
D、核糖體合成的蛋白質(zhì),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細胞膜的運輸、加工和分泌時,共通過5層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述,錯誤的是( 。
A、造血干細胞分化成白細胞的過程不可逆
B、衰老細胞具有水分減少、代謝減慢等特征
C、分化和癌變過程中均發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變
D、凋亡是由基因控制的程序性死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;圖2是能量傳遞效率為l0%的食物網(wǎng);圖3所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量.據(jù)圖回答以下問題:

(1)碳循環(huán)的特點是
 
.物質(zhì)循環(huán)與能量流動之間的相互內(nèi)在關(guān)系是
 

(2)圖1中缺少兩個重要過程,請用文字和箭頭的形式書寫出來:
 
、
 

(3)霧霾天氣持續(xù)一段時間后,會自行散去,據(jù)此說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 

(4)若圖2中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會
 

(5)若圖2食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種生物時,兩種被攝食的生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,至多需要消耗生產(chǎn)者
 
kg.
(6)圖3中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于
 
的能量.將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第
 
營養(yǎng)級所含的能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題.
(1)該小組用裝置甲(如圖)來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實驗的因變量應(yīng)該是
 
,而自變量可以是
 
;無關(guān)變量有
 

(寫出兩種).
(2)該小組同學(xué)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中(如圖乙所示),給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖丙.請據(jù)此回答.
①該實驗的目的是:
 

②bc段曲線平緩的限制因素可能是
 
,而c點以后曲線上行,其原因應(yīng)該是
 

③若將乙裝置中的NaHCO3溶液換成等量的NaOH溶液,則在開始的短暫時間內(nèi),植物的葉綠體中C3 與C5 相對含量的變化情況是:C3
 
,C5
 

(3)該小組又將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖。⒉捎眠m當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則12小時內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機物總量是
 
g(用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中,在單位時間內(nèi),所得到的各個營養(yǎng)級能量數(shù)值,由高到低繪制成圖,可形成一個金字塔圖形(如圖).

(1)圖中能量金字塔所包含的總能量,是否就是此生態(tài)系統(tǒng)所包含的所有能量
 
,原因是
 

(2)對于某一特定的生態(tài)系統(tǒng),如樹→昆蟲→鳥→鼬鼠與白鼬.如果用生物數(shù)量、能量分別作為繪制金字塔的指標,金字塔的形狀可能會有很大的變化.請在答題卡相應(yīng)位置上,分別繪制此生態(tài)系的數(shù)量金字塔和能量金字塔兩個模式圖.
(3)上述兩種金字塔對比,
 
更能較好地反映生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動的本質(zhì),因為
 
金字塔表達的是
 
關(guān)系;而另一種金字塔反映的是
 
.因此,前者提供的狀況更加客觀全面.
(4)為什么森林生態(tài)系統(tǒng)可能會出現(xiàn)較少的生產(chǎn)者和較多的消費者數(shù)量的現(xiàn)象?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)實驗組合不正確的是( 。
A、顯微鏡直接計數(shù)----統(tǒng)計微生物數(shù)量
B、預(yù)實驗----摸索“探究木瓜蛋白酶最適pH”的實驗條件
C、對比實驗----探究酵母菌的呼吸方式
D、標志重捕法----調(diào)查植株上蚜蟲的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運輸葡萄糖的載體--SGLT1和GLUT2,前者是主動運輸?shù)妮d體,后者是協(xié)助擴散的載體.科學(xué)家根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制如圖示曲線,下列說法中不正確的是( 。
A、協(xié)助擴散(易化擴散)的速率最高約為主動運輸?shù)?倍
B、在較低濃度下,主動運輸?shù)妮d體先達到飽和狀態(tài)
C、小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式在同時進行
D、在較高濃度下,細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環(huán)境因素的影響,下列有關(guān)曲線表示正確的是( 。
A、
冬小麥幼苗光合作用強度
B、
冬小麥種子呼吸作用二氧化碳釋放量
C、
冬小麥幼苗呼吸作用二氧化碳釋放量
D、
冬小麥幼苗光合作用強度

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同步練習(xí)冊答案