科目:高中生物 來源:2012-2013學年四川省棠湖中學外語實驗學校高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
已知某植物品系種子的顏色由A、a和B、b兩對等位基因控制,兩對基因獨立遺傳,F(xiàn)有一種子綠色的植物X,與一純合的種子黃色的植物雜交,F(xiàn)1都為黃色,再讓F1自花授粉產生F2,F(xiàn)2性狀分離比例為27黃︰21綠,則植物X的基因型為
A.AAbb B.aabb C.aaBB D.aaBb
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年湖北黃岡中學高三上期期末考試理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料,請回答問題:
材料“稻魚共生系統(tǒng)”中,鯉魚通過沖撞稻秧導致稻飛虱等害蟲落入水中并食之,同時使清晨水稻葉片上的露水墜入水中,減少稻瘟病原孢子產生和菌絲體生長;鯉魚的游動,又可引起水渾濁,抑制水中雜草的生長;水稻在給鯉魚提供食物(水稻葉片)的同時,還能夠抵擋烈日照射,降低表層水溫;水稻能夠利用氮素,降低水中銨鹽濃度,為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括???????????????????????????????? 。在該“稻魚共生系統(tǒng)”中鯉魚與稻飛虱的關系為____________。
(2)請在相應位置用箭頭表示該“稻魚共生系統(tǒng)”中圖示成分之間的碳元素流動途徑。
(3)已知某簡單生態(tài)系統(tǒng)只有一條具有三個營養(yǎng)級的食物鏈,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某動物取食過程中能量的損失情況,其中字母表示能量值,a是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,該生態(tài)系統(tǒng)中,第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是????????????? 。(用相應的字母表示),分析此圖中凈生產量f,該部分能量也就是用于?????????????????? 。
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省四校高二下學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某簡單但穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)內有甲、乙、丙、丁四種生物,其中乙、丙和丁之間的營養(yǎng)級關系是乙→丙→丁,甲和乙之間的關系如圖所示,請據圖分析下列說法錯誤的是( )
A.0~a時間段內,丙和丁的數(shù)量變化都增多
B.如果該生態(tài)系統(tǒng)內還有硝化細菌等原核生物存在,則流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于綠色植物固定的太陽能
C.該生態(tài)系統(tǒng)至少有4個種群,由這些種群組成了生物群落
D.a~b時間段內,從食物鏈的角度分析導致甲、乙數(shù)量減少的原因可能是丁大量減少,導致丙增多,進而導致乙、甲減少
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省四校高二下學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
已知某簡單但穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)內有甲、乙、丙、丁四種生物,其中乙、丙和丁之間的營養(yǎng)級關系是乙→丙→丁,甲和乙之間的關系如圖所示,請據圖分析下列說法錯誤的是( )
A.0~a時間段內,丙和丁的數(shù)量變化都增多 |
B.如果該生態(tài)系統(tǒng)內還有硝化細菌等原核生物存在,則流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于綠色植物固定的太陽能 |
C.該生態(tài)系統(tǒng)至少有4個種群,由這些種群組成了生物群落 |
D.a~b時間段內,從食物鏈的角度分析導致甲、乙數(shù)量減少的原因可能是丁大量減少,導致丙增多,進而導致乙、甲減少 |
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