分析 分析題圖:圖示為培育優(yōu)良種牛的過程圖解,其中①表示體外受精過程;②表示采用基因工程技術(shù)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;③為早期胚胎發(fā)育過程,其中a為滋養(yǎng)層、b為囊胚腔、c為內(nèi)細(xì)胞團(tuán);④表示胚胎分割移植;⑤表示胚胎移植過程.
解答 解:(1)圖中①為體外受精過程,該過程進(jìn)行前必須對(duì)精子進(jìn)行獲能處理;卵子完成受精的標(biāo)志是卵細(xì)胞膜與透明帶的間隙中出現(xiàn)兩個(gè)極體.
(2)胚胎分割時(shí),要注意將c內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育;進(jìn)行性別鑒定時(shí),可以取a滋養(yǎng)層細(xì)胞.
(3)②表示將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞,該過程常用顯微注射法;外源基因插入到牛受精卵中的DNA上后,需要利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)操作最終培育得到轉(zhuǎn)基因牛A.
(4)良種奶牛激素處理的目的是促其超數(shù)排卵.
故答案為:
(1)獲能 卵細(xì)胞膜與透明帶的間隙中出現(xiàn)兩個(gè)極體
(2)c a
(3)顯微注射法 早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植
(4)促其超數(shù)排卵
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合培育優(yōu)良種牛的過程圖解,考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟,掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié);識(shí)記體外受精和胚胎移植的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林中有喬木層、灌木層、草木層和地被物層 | |
B. | 森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢 | |
C. | 豌豆地里的高莖豌豆與矮莖豌豆混合種植 | |
D. | 鹿群中有的鹿高,有的鹿矮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪和蛋白質(zhì) | B. | 磷脂和蛋白質(zhì) | C. | 磷酸和蛋白質(zhì) | D. | 水和脂肪 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組必然改變種群的基因頻率,導(dǎo)致生物進(jìn)化 | |
B. | 二倍體西瓜與四倍體西瓜不存在生殖隔離,是同一物種 | |
C. | 人工誘導(dǎo)多倍體最有效的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | |
D. | 誘變育種通過提高基因突變頻率,在較短時(shí)間內(nèi)定向改良生物性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中e為細(xì)胞質(zhì),是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所 | |
B. | 圖中c是細(xì)胞膜,進(jìn)行細(xì)胞間信息交流一定離不開膜上糖蛋白的參與 | |
C. | 圖中d的主要成分是纖維素和果膠 | |
D. | 在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g(shù)和h |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街泻?诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下圖曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能的分別是( )
A.4,2 B.3,2 C.2,4 D.3,4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中④是感受器,當(dāng)④受到刺激而②損傷時(shí)仍能產(chǎn)生感覺 | |
B. | 圖中顯示的完整神經(jīng)元細(xì)胞體共有4個(gè) | |
C. | 圖中 B處的箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,其中傳導(dǎo)方向錯(cuò)誤的是C處 | |
D. | 圖中共有突觸4個(gè),孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二肽 | B. | 三肽 | C. | 四肽 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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