正常人在快速飲用1升清水或者靜脈注射1升生理鹽水后，關(guān)于尿量和血漿滲透壓的變化的敘述，不正確的是（　�。�
A、快速飲用1升清水后，血漿滲透壓下降
B、快速飲用1升清水后，尿量增加
C、靜脈注射1升生理鹽水后，血漿滲透壓基本不變
D、靜脈注射1升生理鹽水后，尿量減少
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、體內(nèi)失水過多或食物過咸時：細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．
2、體內(nèi)水分過多時：細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加．
解答： 解：AB、正常人在快速飲入1升清水后，血漿滲透壓將降低，抗利尿激素分泌減少，尿流量增加，隨著機體的調(diào)節(jié)，兩項值又會逐漸恢復(fù)，AB正確；
CD、當(dāng)靜脈輸入1升生理鹽水后，血漿滲透壓基本不變，而機體的排尿量將逐漸增加，C正確；D錯誤．
故選：D．
點評：本題難度一般，屬于考綱中識記層次的要求，考查了水分平衡調(diào)節(jié)及其機理，要求考生能識記水分調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，以及抗利尿激素的生理作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA的分布的敘述正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不存在DNA
B、原核細(xì)胞如果含DNA就不含RNA
C、哺乳動物成熟紅細(xì)胞不含DNA
D、酵母菌細(xì)胞中的DNA都分布在細(xì)胞核和線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）松柏綱植物的可育大孢子葉是（　�。�
A、種鱗B、珠鱗C、珠托D、珠領(lǐng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞代謝及肝細(xì)胞膜運輸葡萄糖分子的有關(guān)的過程示意圖，請回答：
（1）葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的運輸方式是
 
，當(dāng)血糖濃度升高時，葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞合成的多糖是
 
，肝細(xì)胞有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]的作用是
 
．
（2）載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)的
 
發(fā)生改變的結(jié)果．
（3）該載體不能運送氨基酸分子進(jìn)入肝細(xì)胞，體現(xiàn)了載體具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖．請分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 
．
（2）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
．
（3）如圖2表示在一定時間內(nèi)，農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化，B點對應(yīng)的種群數(shù)量為
K
2
，則該點的含義為
 
，K值的含義是
 
，如果環(huán)境條件發(fā)生改變，該值
 
（填“能”或“不能”）發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖平衡對機體生命活動具有重要作用．如圖是血糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)機體處于低血糖狀態(tài)時，如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是
 
分泌增多，促進(jìn)了
 
分解成葡萄糖，使血糖水平升高．
（2）如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島
 
細(xì)胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)
 
分泌減少．
（3）胰島素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它們的合成和加工過程需要
 
、
 
和
 
等細(xì)胞器直接參與．
（4）19世紀(jì)，世界上很多著名的科學(xué)家試圖通過研碎胰腺的方法來獲得其中的胰島素，但都沒有獲得成功，后來又科學(xué)家通過結(jié)扎胰管讓胰腺退化然后單獨研碎胰島的方法成功獲得了其中的胰島素．請推測早期胰島素提取失敗的原因最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與酶相關(guān)實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A、探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類
B、探究溫度對酶活性的影響時，因變量不止一種
C、探究pH對酶活性的影響時，自變量不止一種
D、探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，符合實際的是（　�。�
A、番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利可促進(jìn)子房發(fā)育成果實
B、利用低濃度的2，4D作除草劑，可抑制農(nóng)田中雜草的生長
C、黃瓜結(jié)果后，噴灑一定濃度的生長素可以防止果實脫落
D、用一定濃度的乙烯利噴灑黃麻、蘆葦?shù)戎参�，使植株增�?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)植物生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用說法不正確的是（　�。�
A、單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲
B、用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進(jìn)其生根
C、噴施生長素類似物可以�；ū９荒苁杌ㄊ韫�
D、自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案