【題目】某單子葉植物籽粒的非糯性(A)對(duì)糯性(a)為顯性,結(jié)實(shí)率高(B)對(duì)結(jié)實(shí)率低(b)為顯性,F(xiàn)利用基因型為AaBb的植株株系進(jìn)行相關(guān)研究(不考慮交叉互換)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)若要確定這兩對(duì)等位基因的位置關(guān)系,可將AaBb的植株自交,如果F1的表現(xiàn)型及比例為_________________,則說(shuō)明這兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上。

(2)已知非糯性花粉遇碘液變藍(lán),糯性花粉遇碘液變棕色,結(jié)實(shí)率高的花粉呈球形,結(jié)實(shí)率低的花粉呈橢球型。在顯微鏡下觀察到4種類型的花粉,且比例為1:1:1:1,花粉出現(xiàn)這種比例的原因是_____________。

(3)若要快速培育糯性且結(jié)實(shí)率高的植株,可選擇AaBb植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),再對(duì)獲得的幼苗用秋水仙素處理即可得到所需植株,這些植株自交后,所得籽粒在同一植株上的表現(xiàn)_________(填“一致”或“不一致”),這種育種方法所依據(jù)的原理是_______________

【答案】 非糯性結(jié)實(shí)率高:糯性結(jié)實(shí)率低=3:1 非糯性結(jié)實(shí)率低:非糯性結(jié)實(shí)率高:糯性結(jié)實(shí)率高=1:2:1 兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上,AaBb形成配子時(shí),等位基因彼此分離,非等位基因自由組合,形成了4種配子,且比例為1:1:1:1 —致 染色體(數(shù)目)變異

【解析】試題分析:當(dāng)A與a、B與b兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,分兩種情況:一種是A和B位于一條染色體上,則a和b位于另一條染色體上;第二種情況是一種是A和b位于一條染色體上,則a和B位于另一條染色體上。前一種情況是產(chǎn)生的配子組成為AB與ab,后一種情況產(chǎn)生的配子組成為Ab與aB。前一種情況的親本自交產(chǎn)生的后代基因型及比例為AABB:AaBb:aabb=1:2:1,后一種情況的親本產(chǎn)生的后代的基因型及比例為AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1,這導(dǎo)致后代的表現(xiàn)型比例出現(xiàn)不同。

(1)若這兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上,那么配子組成為ABabAbaB。若配子為ABab,則得基因型及比例為AABB:AaBb:aabb=1:2:1,表現(xiàn)型及比例為非糯性結(jié)實(shí)率高:糯性結(jié)實(shí)率低=3:1。若配子為AbaB,則的基因型及比例為AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1,表現(xiàn)型及比例為非糯性結(jié)實(shí)率低:非糯性結(jié)實(shí)率高:糯性結(jié)實(shí)率高=1:2:1。

(2)因?yàn)榛ǚ塾?/span>4種類型,所以配子有4種,且其比例為1:1:1:1,則這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,所以花粉出現(xiàn)這種比例的原因是:兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上,AaBb形成配子時(shí),等位基因彼此分離,非等位基因自由組合,形成了4種配子,且比例為1:1:1:1。

(3)花粉離體培養(yǎng)后用秋水仙素處理會(huì)得到純合植株,純合植株自交不會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象,所以所得籽粒在同一植株上的表現(xiàn)一致,這種育種方法所依據(jù)的原理是染色體數(shù)目變異,因?yàn)槿旧w數(shù)目成倍增加或減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

選項(xiàng)

應(yīng)用

措施

目的

A

種子貯存

曬干

降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸

B

乳酸菌制作酸奶

密封

加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵

C

水果保鮮

低溫干燥

降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收各種離子

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工濕地生態(tài)系能夠處理城市污水;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的蘆葦能分泌抑制某種藻類生長(zhǎng)的物質(zhì),這兩類生物之間的關(guān)系是__________;蘆葦能凈化水體,涵養(yǎng)水源,為鳥類提供棲息地、覓食、繁殖的場(chǎng)所,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

(2)人工濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠凈化污水,實(shí)現(xiàn)這一功能的基礎(chǔ)是__________機(jī)制;但人工濕地生態(tài)系統(tǒng)只能凈化一定量的污水,原因是____________________

(3)該人工生態(tài)系統(tǒng)中,某種植食性魚類從藻類等植物中攝入的能量為419kJ,其排出的糞便中所含的能量為219kJ,其呼吸作用散失的能量為146kJ,該種植食性魚類同化的總能量是__________kJ;除了上述能量的去向,還有一部分能量用于該種植食性魚類__________,儲(chǔ)存在該種植食性魚類的有機(jī)物中,這部分能量為__________kJ。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體內(nèi)有多種激素。下列敘述正確的是

A. 植物激素是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)功能的微量無(wú)機(jī)物

B. 在植物體內(nèi)色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素

C. 植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向和運(yùn)輸速率都受氧濃度的影響

D. 光照、溫度等環(huán)境因子的變化不會(huì)影響植物激素的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以玉米籽粒為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 用沸水煮籽粒的目的是殺死胚的細(xì)胞

B. 煮過(guò)和未煮過(guò)籽粒的胚乳著色基本相同

C. 先用紅墨水染色玉米籽粒,然后縱切并觀察其顏色變化

D. 未煮熟的玉米胚比煮熟過(guò)的染色淺,說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列需要用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是

A. 蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞用高倍顯微鏡可觀察到紅色顆粒

B. 因?yàn)轷r類的葉片大,所以可以直接使用高倍鏡觀察

C. 以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離

D. 若標(biāo)本染色較深,用顯微鏡觀察時(shí)可選用凹面反光鏡或調(diào)大光圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研工作者將基因型為Aa(A對(duì)a完全顯性)的某植物幼苗用秋水仙素處理,使其成為四倍體;再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。依據(jù)上述材料,你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的組合是(  )

①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型 ②上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種

③最終獲得的后代都是純合子 ④花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗為單倍體,不可育 ⑤第二次用秋水仙素處理后得到的植株是可育的

A. ①②③ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ②③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,乙地因地震使原有植被消失,之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 甲地和乙地發(fā)生的演替經(jīng)歷的時(shí)間不同,乙地的演替時(shí)間更長(zhǎng)

B. 若沒(méi)有外力干擾,乙地可重現(xiàn)森林,形成次生林

C. 地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在甲地火山巖上

D. 甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng),生物多樣性逐漸增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種一年生的二倍體植物進(jìn)行閉花傳粉,其莖葉表面生有茸毛(簡(jiǎn)稱有茸毛),茸毛的存在不利于一些害蟲幼蟲對(duì)莖葉的取食。研究人員將大量該植物種子用60Co照射后進(jìn)行種植,第一年發(fā)現(xiàn)了一株莖葉表面生有濃密茸毛的植株(簡(jiǎn)稱多茸毛),第二年種植第一年所有植株的種子后,除多茸毛植株和有茸毛植株外,還發(fā)現(xiàn)了少量無(wú)茸毛植株。根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:

(1)上述育種實(shí)例體現(xiàn)了基因突變的兩個(gè)明顯特點(diǎn):_________________________________________。

(2)研究人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),控制有茸毛、多茸毛、無(wú)茸毛性狀的基因互為等位基因。這三種基因之間的根本區(qū)別是________________________。第一年出現(xiàn)的多茸毛植株自交產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型及比例最可能是________________________。

(3)若已確定(2)中的可能比例成立,則將第二年中出現(xiàn)的多茸毛植株與無(wú)茸毛植株雜交,得到的子代表現(xiàn)型及比例為________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案