10.神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B.生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)
C.神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過電信號傳遞信息
D.吞噬細(xì)胞清除死亡細(xì)胞屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

分析 分析題圖:圖示為神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制,神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量過多時,靶細(xì)胞會釋放生存因子,只有得到足夠生存因子的神經(jīng)細(xì)胞才能生存下來,否則會凋亡.據(jù)此答題.

解答 解:A、由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中,約有50%的細(xì)胞凋亡,則細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育,A錯誤;
B、由圖可知,得到足夠生存因子的神經(jīng)細(xì)胞才能生存下來,否則會凋亡,這說明神經(jīng)細(xì)胞能夠存活下來可能與獲得足夠的生存因子有關(guān),B正確;
C、神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過化學(xué)信號傳遞信息,C錯誤;
D、死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬子非特異性免疫,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制圖解,考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞凋亡的概念,掌握細(xì)胞凋亡的意義,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖中 A、B、C是正在進(jìn)行分裂的某種雌性動物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生體細(xì)胞的是圖A.此圖染色體與DNA分子數(shù)目的比是1:2.
(2)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的是圖AB.
(3)B圖細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞名稱為次級卵母細(xì)胞和極體.
(4)C圖表示細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,時期為減數(shù)第二次分裂前期.
(5)在A、B、C三張圖各自的后面一個時期中,它們細(xì)胞內(nèi)存在的著絲粒數(shù)目的比例為4、4、2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列對動物核移植技術(shù)的描述正確的是( 。
A.哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動物胚胎細(xì)胞核移植的難度明顯高于體細(xì)胞核移植
B.體細(xì)胞核移植的過程中可通過基因槍法去除卵母細(xì)胞中的核
C.體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D.通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細(xì)胞動物進(jìn)行了100%的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件.如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.

(1)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個電極,并連接到一個電表上,單獨(dú)給X處一適宜刺激時,膜內(nèi)電流的方向是由興奮部位流向未興奮部位,如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0.
(2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能.
(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素;激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞,原因是只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體.
(4)若該圖中分泌物a為胰島素,則細(xì)胞甲為胰島B細(xì)胞.
(5)科學(xué)研究表明:某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平,其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體,說明該病人還患有自身免疫。悄虿』颊呓(jīng)常會出現(xiàn)“口渴”癥狀,是因?yàn)樗诌^多流失,造成細(xì)胞外液的滲透壓升高,進(jìn)而刺激大腦皮層的渴覺中樞而引發(fā)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是( 。
A.紫杉樹莖尖細(xì)胞離體培養(yǎng)形成新植株
B.小鼠的骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
C.壁虎的尾巴斷裂后長出新的尾巴
D.梔子花枝條插在水中開出了花朵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈中,若生產(chǎn)者通過光合作用產(chǎn)生60mol的氧氣,則其所固定的太陽能中,流入初級消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多是( 。
A.10mol葡萄糖含有的能量B.1.5mol葡萄糖含有的能量
C.2mol葡萄糖含有的能量D.小于2mol葡萄糖含有的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對唾液淀粉酶活性的影響.先將淀粉酶和淀粉分別放入2個試管,然后將2試管放入同一水。囟扔肨℃表示)環(huán)境中持續(xù)10min,再將酶和淀粉倒入同一試管中混合,保溫(裝置圖如下).該實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用下列哪個選項(xiàng)中的試劑檢驗(yàn)結(jié)果( 。
A.斐林試劑B.雙縮脲試劑C.碘液D.蘇丹Ⅲ

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是

A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性

B.利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

C.利用過氧化氫、鮮肝勻漿和FeCl3研究酶的高效性

D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述中,錯誤的是

A.基因突變和基因重組都對生物進(jìn)化有重要意義

B.基因突變能改變基因中堿基序列,而基因重組只能改變基因型

C.真核細(xì)胞分裂過程中的基因重組只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D.基因突變和基因重組都能發(fā)生在受精過程中

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同步練習(xí)冊答案